József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1970-1971, Szeged
3o0 A Természettudományi Karon a fizikai: dolgozók gyermekeinek egyetemi felvételre való előkészítésében 1969 3ta vesz részt matematikából, fizikából, kémiából ésbiológiából. Ezt a munkái? módosította a Művelődésügyi Minisztérium 1970. novemberében, aramkor ezt az előkészítést országosan általánossá és a tanácsok művelődésügyi osztályainak feladatává tette. Ezáltal a Kar fiatal oktatóinak és hallgatóinak munkája leszűkült, Jelenleg csak a hmvhelyi Bethlen, a makói József Attila,a iszentesi Horváth Mihály gimnáziumokban, Szegeden a Radnóti, Tiszaparti és Rózsa Ferenc gimnáziumokban, a Gépipari Technikumban és a két közgazdasági szakközépiskolában folyik matematika, ill. fizika előkészítés, kb. 120 tanuló számára. Biológiából Szegeden a Tiszaparti és Tömörkény gimnáziumban, Makón a József Attila gimnáziumban, és a makói szakközépiskolában, Hmvhelyen a Mezőgazdasági Technikumban, Kisteleken a Mezőgazdasági Szakközépiskolában folyik előkészítés mintegy 40 tanuló számára. A tavalyi éveknek megfelelően ismét Hmvhelyen kerül sorra a kéthetes bentlakásos nyári tanfolyam megszervezése minden tárgyból. Ez utóbbi tanfolyam eredményessége kitűnik abból, hogy tavaly a résztvevők 80 %-a felvételt nyert felsőoktatási intézményekbe.A/Karra felvételt nyert fizikai dolgozók gyermekeinek segítésére elsősorban a fiatal oktatók egy része rendszeresen csoportkonzultációkat tart. Komoly probléma, hogy ezeken a konzultációkon a hallgatók munkája figyelésre, jegyzetelésre korlátozódik és nem annyira kérdezésre. Éppen ezért hatékonyabbak az un. egyéni konzultációk. Fontos szerepe az évfolyamfolelősöknek és a KISZ tanulmányi felelőseinek az ilyen konzultációk tartásának szorgalmazása. A KISZ-nek a jövőben több energiát kellene erre a problémára fordítania, mozgósítani kellene a felsőbb éveseket a kollégiumi közösségeket, jobban tanuló évfolyamokat. A statisztikák szerint a végző és kezdő évfolyamokon a fizikai dolgozók gyermekeinek százalékos megoszlása közel azonos, viszont a lemorzsolódás számottevő. Ebből világosan látszik, hogy a fizikai dolgozók gyermekeinek segitése egy általánosabb probléma megoldása - a lemorzsolódás csökkentése - utján válik hatékonyabbá.- 2$ -
