József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1970-1971, Szeged
/ ad 4./ napirendi pont/ 7 •) I / / Dr.Ákoston G. őre;/: Mindkét tanszék részéről előterjesztett anyaggal kapcsolatban megjegyzi, hogy azok az előzetes felkérésben megjelölt tárgyhoz alkalmazkodva készültek, igy kissé eltérnek a napirend- pontban megjelöl éktől, A hallgatók által ezóvátett differencia a pedagógia oktatásával kapcsolatban terméuzett-c, hisz éppen assuktárgyhoz igazítva a tematikát adódik e különbség, áz tükröződik az olv ármány jegyzetekben is. A tanév elején pontosan közük a követelményeket. A* ellenőrzési rendezer valóban nem azonos minden oktatónál í egy öaőrben fordul ölő, hogy évközben saját módszerét változtatta, de azt is ttanszékvezetői engedéllyel. Az ellenőrzési módszertanban szabadságot biztosit, sok kísérletet folytatnak. Ami a követelmények tartalmát illeti, az egységes. dr. Márta Farone; Kérdéce, hogy a jelenlegi műszaki felszerelés,az eszközök /TV, magnó/ alkalmazása mindkét tanszéknél milyen eredményeket hozott. ... TÍKari hallgatók megjegyzéseiből aa tünikkki, hogy az illető szaktárgy belső logikájához tartozó iameretanyagot, a gyakorlati képzés emelését igényük, mig uz általános pedagógiai ismereteket csökkenteni kérik. Pr.V Ikuaz Pált az építendő g:üauáziumbun kívánnak létrehozni egy lélektani kutató labaratóriimot, kérdése, hogy az uj épület sorsa hogyun alakul ez 5 éves tervben? ünöki A pedagógiai laboratórium beépítése az uj gimnáziumba lehetséges, azonban az eredeti tervben foglaltak terhére. An építkezés megindulása sem bizto még. Dr.Kalocsai Dezsői A kari tanács elnöksége megvitatta az anyagot, egyetértett azcfeöl a törekvésekkel, melyek a jelentéiben kifejeződnek. Kéri a 2 ná e támogatását ezek megvalósításához, szükséges, hogy ezeket az hgyetom is elfogadja és kiemelten támogassa. Akivételezése igen költségigényes, s a Kar a muga keretéből nem tudja fedezni. Kéri a Sermészettudcmányi Kar támogatását is - eltekintve a szervezetiformátél, - hisz a tanárjelöltek képzését ellátja a két tanszék.- 8 -
