József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1969-1970, Szeged

Z*i között inkább eszközként kell felfogni. 2 téren közös nevezőre kell jutni. Több helyen túlságosan ^hangsúlyozóttnak tartja a KISZ munka fellendítésére való törekvést, pl. már a középisko­lában is azt nézik az egyetemisták, hogy ki milyen KISZ munkát végez* Ne amiatt kerüljenek az egyetemre a gyerekek, hanem mert okosak, tehetségesek, rendes viselkedésnek, termézetcsen vegyenek részt a társadalmi életben is, a kettő együtt kezele dő, első helyen azonban a középiskolából való felvé cél esetében a képes­séget, alkalmasságot teszi, és második helyen a társadalmi mun­kában való részvételt. Az külön jó, ha ez a kettő párosul. így értelmezi a párt ifjúságpolitikáját, Á következő tanácsválasstásókat megelőző időben a KIŰZ KB-al és állami szervekkel meg kellene beszélni, hogy oze­­geden a tanács tagjai közé jól dolgozó egyetemistákat, tanács­tagként hogyan lehetne bevonni. Ez növelné az egyetemi ifjúság politikai érdekrendszerét, ezért érdemesnek tartaná kezdeményez­ni. Politikai fontosságú kérdés, hogj' a felsőfokú taninté­zetekben hogyan alakult a fizikai dolgozók gyermekeinek aránya. Az ezzel való törődés nagyon fontos. Hódmezővásárhelyen indul egy 2 hónapig tartó, fizikai dolgozók gyermekeit felölelő tan­folyam, 100 megyei és 100 országos beiskolázású gyerekkel, - kéri a KISZ vezetést, segítsék elő a tanfolyam sikerét. Nem találja elég kihangsulyozcttan az anyagban a fia­talok politikai hangulatával való törődést, eirnvá figyelemmel kisérését, időnkénti politikai rendezvények tartását, ahová előadókéit meg lehetne hivni a városi, megyei vezetőket.Érdemes e gyakorlat felelevenítésén gondolkodni. Nagyon helyesnek és jelentősnek tartja ezt a mai ülést, hisz az egyetemek történetében talán először ülnek oktatók és hallgatók együtt, döntenek közösen lényeges kérdésekben. Az előterjesztett anyag úgy látja, több érdekhez alkalmazkodik: KISZ érdele, egyetemi érdek, hallgatói érdek. Ügyeljen a KISZ arra, hogy ezek az érdekek elvi alapon kerüljenek egyeztetésre- 17 -

Next

/
Thumbnails
Contents