József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1967-1969, Szeged

hon kollégium legyen.

Elnök:ezzel a kérdéssel a munkaértekezlet is foglalkozott. Az állami vezetés ez ügyben úgy ahogy azt az okt.rekkorhelyettes álli ja felterjesztéssel élt a minisztériumhoz.Felterjesztésünket elutasi tották.

Szécsi Éva:az elhangzott é3 megvitatott "2"és 3-ik napirendi ponttal kapcsolatban kiván néhány megjegyzést tenni,

A minisztérium részéről rendkívül örvendetesnek tartják azt a tényt, hogy a szegedi egyetem vezetése nagy gondot fordit a hallgatók nevelési problémáinak megoldására.Ezt azért kívánja megemlíteni,mert sok helyen kell még ma is vitatkozni arról,hogy az Egyetem nemcsak szakká zettsóget ad hallgatóinak, hanasm az egyetemnek embert formáló feladatai is vannak,vagyis nevelnie is kell.A minisztérium élénk figyelemmel kiséri a Szegedi Egyetem munkáját,mely kiépítette az évfolyamfelelősi rendszert.A rr nisztériumnak külön feladatot ad az a gondolat,hogy mi módon lehetne egy olyan elvet felállítani,melynek segítségével át tud ná fogni nevelésileg a hallgatóságot.Amit a szegedi egyetem bevezetaz évfolyamfelelősi rendszer beépítésével ez kiforróban van.Az eléri eredmények mégis olyanok,melyek bizonyos vonatkozásban egyetemi szíj ten,de országos szinten is figyelembe veendők.A művelődésügyi mániái tériumnak van egy olyan elgondolása,mely szerint helyes lenne neveié si munkaközösséget létrehozni.Ennek feladata lenne egyetemi szinten összefogni a gyakorló nevelőket a nevelőmunka bizonyos kérdéseinek kidolgozása érdekéből.Ennek keresztülviteléhez a szegedi egyetem nagy segítséget tud adni,mert e téren ez az egyetem nagyobb gyakorlattal rendelkezi]^', nt országunk bármely egyeteme.

A kollégiumokkal kapcsolatban megjegyzése az,bogy a kollégiumrá válát feltételének kritériuma az országos kollégiumi tanácskozáson is felve tődött.A működési szabályzatban kollégiumi elvi vonatkozású határozatok vannak lefektetve.A kollégiumoknak hagyományai vannak,Ezek a hagyományok nemcsak arra utalnak,hogy önkormányzati közösségek legyeneV a kollégiumok,hanem arra is,hogy a kollégiumok plusz képzést is adjanak.Éppen ezért idegenkedik a minisztérium a teljes önkormányzat bevezetését ő,l. A minisztérium véleménye az,hogy a nagy pedagógiai gyakoí latokkal rendelkezők segítsék,irányítsák pedagógiailag a kollégiumi diákönkorm. nyzatot.A kollégiummá való minősítés elvét véleménye szerint a minisztérium továbbra is magának tartja fenn,miután ez nemcsal egyetemi,de országos szintű kitüntetés is.Mindamellett meg van az a lehetőség,hogy az Egyetemi Tanács a Párt VB-vel és a KISZ vezetéssel egyértelműen tegye meg előterjesztését a minisztérium felé azon diá otthonainak kollégiummá való átminősítésére,melyéknél a feltételi