József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1967-1969, Szeged
9 — a középiskola olyan emberanyagot adjon az egyetemnek, amellyel ©zt meg lehet valósítani* Véleménye szerint akkor lesz ez kivitelezi et 5, és megvalósítható, }ia a középiskolákban Is megindul egy ilyen irányú folyamat, ^udomáaa szerint a közér iskolákban még mindig lexikális tudóst követőinek, és ezt azzal m&, yaráz— zók, hogy orré az okt tási formára a tanuló szóbőségének fejlesz téne miatt van szükség* Elképzelés az egyetemi oktatás korszerűsítéséről egyetlen mondatban summázható* A cél nyilván loan az, ami Kovács professzor hozzászólásában elhangzott, s annak az anyagban íróbált bangót adni. Az egyetemi képzésnek napjainkban t z a célja, hogy & hallgatókban kifejlesszék azokat a készségeket, amelyeket később értelmiségi műnk körükben tovább tudnak majl fejlesztő i. l*eg kell tanít ni őket az értelmes tanulásra. A múlt század egyetemének feladata az ismeretek megtanítása volt. Az az ismeret, amit az egyetemen megtanult, elegendő volt még az unokáinak is. A tudomágrfejlődésének a mi fit-eiaében lehetetlen kívánság, hogy « e yetemen a hallgató minden elsajátítson. z 5 éves képzés során az ií me rét anyag megt nitt tása szinte lehetetlon. Ila az alapvető célkitűzéseket tekintjük, kisérletesésekack kell folynia, de ezeknek a kísérletezéfréknek a am; adott kereteken belül kell végrehajtódnia* Arra vonatkor óan, hogy öz előadások hallgatása ne legyen kőtelező, egyetért ILdísz professzor megjegyzésével, azonban ezt karonként és szakonként kell elbírálni* Á korszerű s i tó a feltételeit alaposan fel kell mérni, e véloioénye szerint ez nem olyan ijesztő, mint ahogy az az első látásra jelenti,- zik. Nyilvánvaló, hogy e műnkálatoknak anyagi kihatásai is lesznek* Srrői a Minisztérium gondoskodni fog* De olyan igénybejelentés, ami ehhez nem tar. to zik, nein vehető figyelőmbe. Kizárólag reális felmérésről lehet szó. pr.Budó 4:»oauonx A vita a arán meg állap itató volt, hogy egyetea') nk milyen komoly au foglalkozik oszol a kérdéssel. Javallata az, ha a szakbizottságok benyújtják majd javaslataikat, 5 három tudományé gye tem rektora ismét üljön os ze és újbóli tárgyalás után kialakult álláspontjuk alapján küldjék müg az oktatón koszorúéi vésőre tett j vázlataikat a Miivel ódé »Ügyi »imisztériumnak. Véleménye szerint a végleges kialakításra ez döntő fontosságú. Az egyetemi tanács az oktató-nevelő munka korszerűsítés e tekintetó ben kialakított irányelvek és azok végrehajtási ütemtervét az előad— leányban lefektetettek alapján elfogadta* ad 4./ Egyetemi docensi állás megtárgyalása, ^lőadós dr.Lzaley László tud.reiit or helyett es. Dr.Sgalay Lászlót Bejelenbi, hogy 1968* május íié-én dr.Kalocsai Dezső processzor javaslatot tett arra, hogy előterjesztés tétessék dr.IIoruczi László docensi megbízatáséra* bban az időben dr.Horuczi Lászlónak tudományos fokozatoraégnem volt* A kandidátusi fintekezését viszont mar benyújtotta, ezért alakult ki az
