József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1967-1969, Szeged
helyezésük, épület, viszonyaik miatt - vonzó körülmény okot teremteni az átfogó mii oltság elsajátításához, holott könyv- ás folyóirat-állományuk a hallgatók müvoltságboli gazdagodásához kedvező feltételeket biztosit, A magyar felsőoktatásban hiányoznak a korszerű könyvtári intézmények,' amelyek be tölthetnék az egj-etami tájékoztató központ szerepét, amely ok nemcsak a helyben olvasásnak, az elmélyült tudományos munkának, a könyviölesönzásnek helyei, hanem epzes, a szociatágabb értelmű önk Ista igényeknek megfelelő társadalmi érintkezés, összejövetelek, viták színterei is. Modern könyvtári épülőtök az elmélyült kutató munka, az oktatás ás tanulás szakirodalmi ellátásának és a szakirodalmi tájékozat ásnak a feltételei mellett megteremthetnék - előadótermekkel, klubszerűén kialakított helyiségekkel - a hallgatók körében végzendő közművelődési munka kereteit is. Ismeretterjesztő előadások, a kulturális - művészeti nevelés, a kulturáltabb magatartásra növelés otthonaivá válhatnának. Ilyen feltételek között is mind a hallgatók, mind az egyetemek vezetői klub-élet kialakításán fáradoznak, A klub rendszeres tudományos vagy művészeti t ár sadalmi ár in tkoz ásre , politikai, kérdések megvitatására, vagy sportolásra alakult társaskörök, közösségek, illetve ezek összejöveteleire szolgáló állandó teret a rendelkezésre álló helyiségeivel, amely ezek mellett a szórakozás feltételeinek lehet őségéit is magában hordja. 4. Az egyetemi hallgatók szórakozási igényei és lehetőségei az eddiginél ugyancsak nagyobb figyelmet "érdemelnek. A törvényszerűen fokozódó tanulmányi követelmény ékből adódé szellemi erőfeszítések időnként megkövetelik JU-1 figyelmet kevéssé igénybevevő, ozási alkalmat, A szórakozási pihentető, feloldó hatás a szabad idő felhasználásának módja szervesen összefügg a tanulási és művelődési kultúra szintjével. A szabad idő tartalmas, értelmes felhasználd annak függvénye, hogy i halig sőt a szabad tó mennyire idő mértéke egyrészt sajátítja el a szakirodalomban való tájékozódás gyorsabb módszereit, hogyan szervezi meg tését, ogys a tanulmányi munkához szükséges információk begyüjzóval milyen a tanulási kultúrájának foka, márészt milyen mértékben tájékozódott z általános műveltsége gyarapításának módjairól ./színház látogatás, tárlat megtekintés stb./, ■biztosítva látja-e szórakozási vágyai kiéiégitésének módjait, A szórakozás feltételeinek áttekintése között figyelmet érdemel bizonyos szakok, karok férfi-nő arányainak alakulása. Elképzelhető, hogy a kulturális tényezők, . is'segítők gondolhatnak rokonintézmények rendeltetésű munkahelyek fiat hallgatók szórakozását ív, vagy éppen eltérő a'-s ag: találkozóinak, táncos összejövetelinok megszervezésére, Kívánatos lenne olyan szórakozási ■.lkainak öaztönz, amelyek az egyetemhez való kötődést fejlesztenék, például vidám hangvételű diákhagyományok teremtése, amelyek mind a szocialista, országok o gye tome ink, mind a nyugati nagy hagy onányu, nagy múltú felsőoktatási intézményekben megtalálhatók. q p a p O v-/0 o -a fj ' o-ben i Az b egy -nevelés irói alkotó közösségek/, felöleli azokat a lehetőti cse portok tevékenyuportok szervez és a változatos formákat amelyek a szakmányi karon: __ ; te ni kulturális -.molyok a kulturális-művész "jlenek. 1 ^ j ^ X V J-J. v • *» « — ^ J--' — — — — — — — — w — — — • — — ölthet. Alakulhatnak olyan művészeti csoportok, kpzés tartalmával függnek össze /bölcsészettudo . * , - . . ✓ ... .. / i / -1 T /.* . „ • ? 1 J__ 1 Ä T __ de lé' e el ülhetnek olyanok, amelyek éppen EngoDr. Dobler, 50 péld«
