József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1964-1966, Szeged

■■■■■■■MMgppr y i

JfcÁV,

között abban, hogy a hallgatóság megnöveiedett létszáma és az egystemi reform megvalósulása szükségképper ma ’ával hozza azt, hogy a tanszékek és a hallgatók között az eddigieknél mélyebb, újszerűbb és emberibb kapcsolat alakuljon ki. Ebben a szellemben nevelőmunkánk leghatékonyabb uj eszközének az évfolyamfelelősi rendszer hézagnélküli kiépítését tartottuk. Ennek a tulajdonképpen régebbi elgondolásnak mai uj formájú megvalósitása máris lemérhető jó eredményekhez vezetett.

Hasonló eredményeket várunk, bár a helyi adottságok folytán kiss' megváltozott formában, a kollégiumi 3zobnpatronálási rendszer bevezetésétől is.

Talán felesleges hangsúlyoznom, hogy mindezen, már eddig is helyes kezdeményezésekként elkönyvelhető, intézkedések mellett is a legelső és legfontosabb nevelési tényező a professzorok és a tansegédszemáyzet példamutatása és személyes ráhatása. H^yelnünk kell arra, hogy ez a tényező mindig a legnagyobb intenzitással hasson és ha valahol hiányosság van ezen a téren, az Egyetem vezetősége haladéktalanul lépjen közbe.

Bár oktatómunkánk eredményét elsősorban az élet méri le, mégis, az elmúlt tanév vizsgaeredményeit áttekintve, nyugodtan megállapíthatjuk, hogy ezen a trr en is sikerült javulást elérni,

i

tJL. a vizsgaátlagok nem romlottak, pedig a követelményeket fokoztuk és az utóvizsgák engedélyezését lényegesen megszigorítottuk.

A törekvésünk továbbra is az, hogy az Egyetemünk által kiadott diploma valóban olyan értékű legyen, hogy nyugodt lelkiismerettel bizhassunk végzett hallgatóink felkészültségében és biztos helytállásában a gyakorlati élet terén.

Mindazonáltal sok problémánk van még oktatási téren és- 2 -