József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1964-1966, Szeged
4\\ A Természettudományi Karon mindkét félévben a kari hallgatók átlagos vizsgaeredménye egyforma, A bukások száma mindkét félévben eléggé nagynak bizonyult. Bár a II* félévben az L félévhez viszonyítva bizonyos javulási lehet konstatálni. Az ismeri beiskolázási nehézségek miatt érthető ugyan a viszonylag magas bukási arányszám. de talán fokozottabb nevelő és évközi ellenőrző munkábal elérhető lenne az* hogy a bukott és vizsgál halasztott hallgatók számaránya csökkenjen. Legjobb eredményt az V* évfolyam vizsgaeredményei mutatnak. Négy különbség mutatkozik a gyakorlati érdemjegyek és a vizsgán elért érdemjegyek között* ez különösen az 1, éves matematika-fizika szakosok IV* csoportjánál mutatkézott meg. De az L éves biológiakémia szakosok második csoportjánál is has ««ló a helyzet. Igen gyengén szerepeltek az L és v ÍI, é. biológia-földrajz szakos hallgatók, akiknek több mini a fele megbukott valamely tárgyból. Felsőbb évfolyamokon* továbbá matematikus és vegyész szak valamennyi évfolyamán az átlageredmények jóval kedvezőbbek. A karon a tanulmányi fegyelem a II, félévben észrevehetően javult. Ez annak köszönhető, hogy az I. félév végén a tanulmányi eredményekben megnyilvánuló hiányosságok felszámolására különböző intézkedések történtek* mint pl. a/ a rendszeres tanulás ellenőrzésének fokozása. b/ a vizsgahalasztást kérelmek elbírálásúnak megszigoritása Ezen intézkedések eredményeként a II. félévben nemcsak a vizsgahalasztások száma, hanem a bukások száma is lényegesen kisebb volt* mint az í. félévben* A karon a tanév folyamán, de különösen a II, félévben a tanulmányi fegyelem erősödött, A bukások száma csökkent, ás dízonyősalak vehetjük, hogy a II» félév végén kialakult átlageredmény - noha kis mértékben alacsonyabb az I. félévinél - az oktatás eredményességének fokozódását jelenti. Marxista tanszékeink igen komoly oktató munkát végeztek ebben az évűén. Igyekeztek növelni a foglalkozások hatékonyságát, emelték az elméleti és pedagógiai felkészültségük színvonalát, törekedtek az oktatási anyagnak közelebbvlteléhez a hallgatók érdeklődési köréhez, a szak jellegének megfelelően és a hallgatókkal az oktatási feladatokon kivül is sokoldalúbban foglalkoztak. A számszerű adatok azt mutatják, hogy a hallgatók a marxista tárgyakból megfelelően vizsgáztak* Még mindig felmerül azonban a kérdés, hogy a hallgatók a marxista tárgyak jelentőségét valóban felismerték-e szaktárgyaikban is* Kétségtelen* hogy mindhárom marxista tanszékünk oktatói maximálisan kihasználja azokat a lehetőségeket, amelyeket a szemináriumi foglalkozások és konzul tációk nyújtanak. Igyekeznek a hallgatókat önálló marxista gondolkodásra nevelni. Nem volt szándékunkoan az 1964-65* tanév oktató-nevelő munkájának teljességét bemutatni, hanem inkább a JŐ problémákat és a vizsgaeredményeket kívántuk az Egyetemi Tanács elé térni,- 6 -Dr. Wittman Tibor okt. rektrwhelyettes.
