József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1981-1982

1981. december 17., II. rendes ülés

Dékán elvtárs 1981. júniusában megbízott egy bizottságot, hogy vitassa meg a Karon folyó forditóképzés helyzetét és ennek a képzési formának az idegen nyelvi reformtantervbe való beillesztését. A bizottság feladata volt az is, hogy az emlitett kérdésben egységes kari álláspontot igyekezzék kialakítani, s erre vonatkozóan javaslatot is tegyen a Kari Tanácsnak. A bizottság a megbízásnak eleget téve a következő javaslatot terjeszti a Kari Tanács elé:

Egyetértünk azzal, hogy a fordítóképzés — orosz és angol nyelvből — a reformtanterv keretei közé integrálódjék, és a III. év utáni háromfelé ágazó képzés egyik iránya legyen. Tekintettel a forditóképzés sajátos gyakorlati jellegére, célszerűnek látnánk, ha forditás kérdései iránt érdeklődő hallgató a II. és a III. év folyamán fordításelméleti és -gyakorlati kollégiumokon vehetne részt a másik két képzési forma /a tanári és a filológusi szak/ nyelvészeti és nyelvtörténeti kollégiumai helyett. Az I. év alapvizsgája után az illetékes tanszékek döntenének arról, hogy az érdeklődők közül ki legyen az a néhány hallgató, akinek az emlitett kollégiumokat engedélyezik, illetve javasolják. A bölcsészkari képzés háromfelé ágazása mindenféleképpen a III. év után következne be: az emlitett forditói előképzésben részesült hallgatók közül azok, akik mégsem fordítók akarnak lenni, a másik két képzési forma valamelyikében a nyelvészeti és nyelvtörténeti tárgyakból tett különbözeti vizsga után folytathatnák tanulmányaikat a IV. és V. éven.

Mivel a fordítóképzés kétszakos képzés keretén belül folyna, célszerű tisztázni a másik szakhoz való viszonyát: ez lehet tanári, vagy filológusi. Megfontolandónak tartjuk azonban a következő javaslatot: orosz és angol szakon lehetővé kellene tenni, hogy a hallgató a III. év után angolból, vagy oroszból kétirányú képzésben is részesülhessen, ha akar, — tehát másik szakja elhagyásával, vagy szüneteltetésével orosz, illetve angol szakos tanár és forditó legyen.

Javasoljuk, hogy mihelyt sor kerül a IV és V. év tanterveinek a kidolgozására, az egyes tantervi szakbizottságok bővíttessenek ki a pedagógiai tárgyak és a forditóképzés szakembereivel..Javasoljuk továbbá, hogy működjék olyan kari bizottság, amely a kari közvélemény felderítésével s általánosításával elősegíti a szakbizottságokban működő képviselők állásfoglalását.

A bizottság nevében:

/ dr. Pálfy Miklós / okt. dékánhelyettes