József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1978-1979
1979. június 28., V. rendes ülés
Szék a célok abból a felismerésből fogalmazódtok meg,khogy társadalmilag és emberileg az a tudás termékeny, abol a művelődés folyamatos és kölcsönhatásban áll mások művelődésével és olyan leendő tanárok nevelését szolgálják, akikben állandósult az igény a szakismereteik gyarapítására, műveltségük kifejlesztésére és a belső kényszer a tudásuk hsznositására, tehát akikben elválaszthatatlanul együtt él az érzékenység az újra, befogadás, alkotás és o.terjesztés folyamatában való cselekvő részvétel vágya s készsége. A képzés folyamán a fenti célok elérése érdekében Karunkon is a különböző állami és mozgalmi területek összehangolt munkájával három feladat csoportot kell megoldanunk:- Kulturális tevékenységünk fejlesztése, a hallgatók aktiv részvételének biztosítása, művelődési igények felkeltése s kielégítése,- a hallgatók felkészítése a közművelődési feladatok válla Iásóra; a közművelődés irányítására s szervezésére,- a hallgatók bekapcsolása városunk, megyénk kulturális életébe, közművelődési feladataink megoldásába. 2. A hallgatóink részvétele a közművelődési munkában Szép hagyományai vannak karunkon a. hallgatók közművelődési munkájának. Több területen /pl. falusi, tanyai iskolák patronáláse könyvgyüjtés, stb./ országos jelentőségűvé váló mozgalmat indítottak. A hallgatóink ma is szivesen s viszonylag nagy számban vesznek részt a közművelődési munkában: csaknem minden alepszervezet vállalt ilyen jellegi feladatot.Kern kétséges, hogy ez a tevékenység ma is serkentően és frissítőén hat a KISZ magalmi munkájára. A fenti álálánosan igaz kép pontosítása érdekében beszélgetéseket folytattunk a hallgatók csoportjaival és a közművelődési felelősökkel. A kérdésünk az egyéni feladatvállalásokra, illetve megbízásokra, a munka ellenőrzésére, a KISZ irányitó és alkalomteremtő szerepére, valamint javaslatokra vonatkoztak. A válaszok a következőkben foglalhatók össze*,
