József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1977-1978

1977. december 8., II. rendes ülés

n

4. Az évenkénti diákköri témojavaslotokot közeliteni kell a tanszék oktatási és kutatási feladataihoz,

5* A diákköri munka további fejlesztési lehetőségeit abban kell látni, hogy a dolgozat készítése mellett egyéb tevékenységet is diákköri munkaként lehetne elfogadtatni: pl. forditói pályázatok, lektori jelentések, a tanszéki könyvtárban egy szakterület anyagának sulypontozott feldolgozása, kiadványok előkészítésében való részvétel. Kívánatos lenne, ha az oktatók.körül néhány tehetséges diákot tömöritő :tmüiielyek;’ alakulnának ki. E fiatalok hatékonyan segíthetnék a diákkör munkáját,

6. A diákkörök vállalhatnák a gondozását jelentősebb tudományos évfordulók megünneplésének, ezekkel kapcsolatos kiállítások megrendezésének.

7. Fontos feladatnak kell tekinteni, hogy a diákkörök bekapcsolódjanak a-közművelődési feladatokba /tudományos ismeretterjesztés/,

8. Ajánlatos, hogy a dolgozatok készülésének folyamatába is bekapcsolódjék a DK tagsága /a kutatási téma, a kutatási módszerek, a használt források megvitatása/. Ajánlatos továbbá a dolgozatok érdemi megvitatását tézisek és bibliográfiái jegyzék előzetes szétküldésével /kifüggesztésével /és korreferensek felkészülésével biztosítani,

0. A kari és országos konferenciákra való felkészülés érdekében időben.kell megkezdeni a jó dolgozatok kiválogatását, Íróinak segítés sé t.

10. A kívülálló oktatók bevonásával m inthogy '’kollektivizálni'* kell a diákkörök vezetését, el kell érni, hogy a diákköri munka az egész tanszéki kollektíva közös ügye legyen.

11. Mindenekelőtt kívánatos lenne, ha a TDK munkában :,hivatalosani? részt nem vevő tanárok az eddiginél inteziveboen bekapcsolódnának valamilyen módon /konzultációkkal, személyes megjelenéssel, vitavezetéssel, buzdítással/ A DK életébe.

12. A diákköri munka irányítását jól felkészült,.nagy tapasztalattal rendelkező oktatók végezzék, ne pedig kezdők.- 9 -/