József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1976-1977
1977. január 11., I. rendkívüli ülés
A káderfejlesztés egyik fő kérdése, hogy a fiatal oktatók megfelelő politikai közéleti gyakorlattal kerüljenek a tanszékekre» Tervezik, hogy valamilyen üzemi, KISZ vagy pártapparátusban kell előzetesen egy évek gyakorlatot szerezniük» várható és indokolt a káderállomány 10-15 %~oe fejlesztése» Ennek magyarázata, hogy a tanszéki oktatók számára kötelező lesz az 5 évenkénti továbbképzés; az egyetemi átlagokhoz viszonyítottan jelenleg is magas óraszám csökkentése indokolt; a tudományos kutatás végzésére szükséges egy éves szabadsá^megadásaí a világnézetünk alapjai harmadik szakként való bevezetése óraszámemelkedéssel jár és ugyanilyen hatású a magyar munkásmozgalom történetének oktatása is. A káderfejlesztés fő forrásait a diplomás szakemberek továbbképzése, középiskolai tanárok kiegészítő képzése, politikai főiskolát végzett fiatalok tanszékre kerülése, és az ösztöndíjas gyakornokrendszer. Kívánatos volna, hogy minél többen a gyakorlatból kerüljenek oktatónak a marxizmus-leninizmus tanszékekre. Lényeges átszervezést jelent, hogy mindhárom alkotórész oktatóinak számára továbbképző intézetet hoznak Jétre, a gyakornokképzés bázistanszékeit alakítják ki, ahol kis egységek számára is nevelik a káderutánpótlást. Egyetemünk egyik feladata lesz ilyen bázis létrehozása. El kell készíteni a vezetőképzés és a vezetői utánpótlás káderfejlesztési tervét. A tudományos kutatásban a kiemelt témákra kell összpontosítani. A tanszék oktatói foglalkozzanak a fejlett szocializmus kérdéseivel, a szocialista demokrácia, a szocialista életmód, erkölcs stb. problémáival, az oktatás megoldatlan kérdéseivel és uj jelenségek elemzésével. A tervszerű munka és munkamegosztás céljából koordinálni kell a tanszékek közötti kutatásokat, bázistanszékeket kell létrehozni, illetve a szakcsoportok mellett autat öcso port o kát kialakítani, és biztosítani a megfelelő segéderők alkalmazását.
