József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1975-1976
1976. július 2., IV. rendes ülés
^jfessF A,TUA nrooxANYEGYirraí / Általános és Aláaknázott / Nyelvwiati T.&^ke / fN SzegN, Táncsjp M. U. & AZ ALTALANOS ES ALKALMAZOTT NYELVÉSZET "B" SZAK KÉPZÉSI TERVE A szak képzési célja Az általános és alkalmazott nyelvészet "B" szak célja olyan merxista világnézetű, társadalmi érdeklődésű szakemberek képzése, akik elméleti és módszertani ismeretekkel szilárdan megalapozva képesek elindulni az alkalmazott nyelvészetnek vagy a nyelvészet határterületeinek valamelyik meghatározott ágában /pl. szövegvizsgálatban, nyelvstatisztikában, nyelvi normalizáló tevékenységben; illetőleg szociolingvisztikában, pszicholingvisztikában, nyelvtipológiában, kontrasztív vizsgálódásban/, kezdő oktatókként vagy kutatókként; e felkészültőségük birtokában helyt tudnak állni az ilyen speciális képzettséget kivánó /felsőoktatási, kutatóintézeti és egyéb/ munkahelyeken; vagy gyakorlati /pl. a közoktatásban végzett/ működésük mellett a fenti területek valamelyikén önálló kutató munkát képesek folytatni. Társadalmunk szocialista demokratizmusának erősödése szükségessé teszi olyan jól felkészült szakemberek kiképzését, akik alkalmasak arra, hogy a társadalmi kommunikációnak legfőbb eszközét és közegét, a nyelvet és a nyelvhasználatot, avatottan vizsgálják, problémáit feltárják és megoldódáshoz segitsék; illetőleg arra, hogy az örvendetesen szélesedő idegennyelv-oktatás módszereit továbbfejlesszék az anyanyelvi bázisnak és a tanitott idegen nyelvek rendszerének egybevető feltárásával. S ugyancsak társadalmi érdek olyan szakemberek kinevelése, akik a nyelvvel és a nyelviséggel kapcsolatos — világnézeti horderejű — elméleti kérdéseket a marxista eszmeiáég alapján, a gyakorlattal a legközvetlenebb kapcsolatban közelitik meg. Az általános és alkalmazott nyelvészet oktatási programja a közös alapozás mellett többféle specializálódást tesz lehetővé, a közvetlen társadalmi szükségletnek és a hallgatók érdeklődésének megfelelően. A képzés a konkrét — a tanári "A” szakokon megszerezhető — szakismereteknek nem a helyettesitését célozza, hanem az elméleti átlátás és a gyakorlati alkalmazás irányába való elmélyítésüket; igy leghasznosabban két /a magyar és egy idegen/ nyelvszak elvégzésével párhuzamosan, harmadik szakként valósítható meg. A szakképzés tantervét a mellékelt táblázat foglalja össze.
