József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1975-1976

1976. május 13., III. rendes ülés

Jegyzőkönyv

Készült a ü‘i&* XIX* rondos kari tanácsülésén, 1>?6* május l>*án*

Jelen vannaki aáss János rektorholyotfces, as gye tea Műszaki osztályának képviselői, oiyka Sándor a I ód-..ártani Csoport részéről, valamint a kori tanács tagjai*

Kínos te tto magát« Csatári Dániel professzor, V&M lássU professzor,

Te, da György ihály professzor ás -égláwsy loro fcsllga»

tó.

hapírénál pontok«

1« «ősöktan terhek létrehozása a JAl'L üölcészoe ttuacaányi Karán*

2# Jelentés a «aoaero idő jen nyelvi tanszékek munkájáról*

2* .'áiyúzatok elbírálása*

4* lektori ősig őri« ti úöreloek#

5# ügyét*

Dékáni Köszönti a megjelenteket* a vendé* okot külön is üdvözli* Megkérdő* ki* e^etért-c a uanacs a kiküldött napirenddel*

A kari tanács csatért,

1* napirendi pont«

Dékán« . lelőtt sor zerül as Írásos anyag megvitatására* meghívja a jelen* levőkot as egyik frissen elkészült szaktan teremnek* a -agyar erodálni Clvssóaak a megtekintésére*

A tanács tagjai megtekintik a ssoktantermet

Dékán« felkéri Veeakó dákánhelyottos olvtársat* mondja el észrevételeit, lógósaitóseit a kiküldött Írásbeli beszámolóval kapcsolatban*

Dö&áahclyetfcea* A szaktantermek kialakítását a kari nevelés részének te* kintoLk* minden csak tan torom eszköz a tartóin! Oktatás szolgálatában* Didaktikai és nevelési célok is indokoljál;, ~k>gy minél több érzékszerv vegyen részt as ismeretssoraóobenj Így sokkal satóiionyaob as Oktatás* A programok kérdéséhez megjegyzi, hogy eddig 12 program éo 5 lőCoor/í'üi.et készült a karon.

ügy képzelik, a továbbiakban az idényeknek megfelelően szerzik

o© a felszerelést* felvetődik az a kérdés la, hogy hogyan függ össze a űzőmben levő épület tulajdonba vételével az olvasótermek kialeki* táoa* Kb* 6 tanterem kollcne hozzá, ezért kapcsolták Össze a sót dolgot* k$y gondolatot szeretne aég felvetni« Miért ne működbetőének -ár © tanévben bizonyos tantermek olvasóteremként, a jövő félévben pedig csütörtök délutánonként?

, Sh„aulyoa.- a, howy a rektori vezetéstől sok segítséget kaptunk ah* iioz, hogy eddig eljutó ltunk, locus or-/feszítésünk eredménye, hogy ennyit megválóé-toutunk# ozutáa is kérjük segítségüket*

iooedok iándor* Az &n ag átolvasása nagy örömmel töltötte el, cook az izgatja# ami a légitúlsó pont legutolsó mondatában olvasható* *s a terv azé* távoli perspektívát mutat* A közöli az, hogy nagyon nehéz terülőtgoade&cai küzdünk* *zórt előbb a szomszédos é* ülatban kellene .xiyöt biztositani, hogy a munkálatok időjén is legyen helyünk a tanitásho*«