József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1972-1973
1972. december 8., II. rendkívüli ülés
3f- a -\t Aft Akadémia úuq óladig aaoa a vonalon ,« uuiu elvárható* Ír»/ as oktatás sora tartaull; □sarason vett osakioriilotého*# A tuao^woa kutauiaok á/Üj-énok órtatLcaai kelleric a» okított tórületx&iol ás csők aQ£$rdooQlaók oa anyagi tánftfsatásU A gy «korlatban vioaont pl* a tanooók fO torüloto o lotitt»c\Jrö£5 oktatás, do .enaok esek egy Qaük területű as, aairo a tudeaunyoe kutatás sorún támogatástttapüot. Arról □ár vitásul god órdocioö, ho y külföldi oráotoaokoa a latin 6a görög oktatás külön fcanosókéi föladata« italunk oz ns£y-rénst kiogeaaitŐ tárgy 00 non tartja helyesnek, bogy QCJ tudnavínytorülotofc nea tesoogatnak oogfelolő aártukban csak ősért, sert a köaópickolal oktatásban boti ogy érában aseropol« iiugé.. .iAidaat ilelyoQon regalt! a terveket a tudományos kutatás v^zHaULÍan^, alvóit. -Jssakbo oa oktatás növelés kardosai is beleférnek* lírobló iája csak a terveket G* x>ont jával van« hisson ős átoooő terveket a réastésák laecjalölésével kell roallsálni ős bu esőket uj tó iáként fogda fel a -.o^ományoü kisottoúr, oa oa anyagi téoofíatáo muf/onásúvaX jámo. A trudoaényoa és oktató ounfta ösaBQfücQóeót non loan órü, do jó hn olyan tónál; nyernek tűaogafcűot, amelyek eooaefüa; üércl :V;ulü> A rtóioosky- és karó ti alvtárook által fölvetett proölöaüiibo non órdoaas mat boloc^rülai, mert ások tavasosal aoGVitntósra kerüljek« v jjékáai Aa Akadémia véleaényét ma caou. illik, bonon kell is figyei önbe venni 9 asm aftftol ért agyőt, bogy a tudoaányoo munka kialakításánál as oktatást tutacuyibo tudományos tervokro a továbbiakban is Muossonenoou logyunn fi; yuleEuol« ínyben rátér as ökfcaiáaWlovol5ai iüaóttoá .* «jelenteáénak oagtőrgyalúsáro« kérdési a jelentéül; totOftitönisottoág elnökét - baráti %oat - voan» kiecóositóoo* * ivói nincs - a jelentőst vitára bocsájtja« it mfntmßl ntt ÜüÚ&i G;örgét fifodoai, mikor történt határosat, be y as oktatás aolj^tórui nsáló S3 határosat vitájára a hallgatókat is qor; kall blvai? Mtugóti ./ront ítógi kari határosat, bogy a hallgatókat érintő kér* duüok víialpü - tíiaoaóki vogy osoneiő Crtot&alőtokro nog ball auGOk vitaira - tónaaeki vagy bivni as ifjúság í jű wiuolőit« {JaádocBk:/-i\ai!doso »Xua» A jaloatéo alapos 8 lyesen vü ti fel a piruló ouknU A tooholkai sara nagyon fontos lo.iae egy bori Xeros r*é| □unkát tükrös és botol tó tolok t 10; jprvitáaagyoa fontos lo.mo egy kori Xeros nép beállítása /utal Márta Ferenc rektor ilyen irányú (gyakorlati tepasatalutóira Amerikában/« A tuaoüáoyoo munka gyakorlatilag ^kökorosakboli" □ódaserekkel folyii; éa ágetean usaíxísoq Ionná önnek n&doaitására« Olyan automata xaras nyijtana aődot pl* a jogysoteléo ooriíinayitésóro9 amely caobnyamáouai9 osonnál kásáit nooolatot« A kőaépiokoloi nyelvoktatás alaphibája a boti 2 ára foglaXkosáo« Ab iíM bölcs osabályának tartja* hory vagy legalább heti 4 órában oktatnak agy nyelvet, vagy sobogy. ást ai is alaptétellé tohotnénk,
