József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1971-1972

1971. október 14., I. rendes ülés

Nagyon jolantöonok mondható, hogy a pályázó szinte mindazokat az iskolatípusokat gyakorlatilag jogismertef anol végzett hallgatóink elhelyezkednek. Közel 10 évi gyakorlati oktató-« >velŐ tevékenysége során Így mindazokat a pedagógiai problémákat jól isiserif amelyekkel a kezdő tanárok szembetalálják magukat.

Feltűnő, hogy aránylag fiatalon megyei szakfelügyelői beosztást kapott, mégpedig két olyan alapvető tantárgyban, mint a történelem és világnézetünk alapjai, ahol az oktatás mellett a nevelés különösen domináló szerepet játszik«

Bz a körülmény is arra enged következtetni, hogy a megye párt- és pedagógiai vezető szervei a pályázónak mind oktató-nevelői munkásságáról, mind ideológiai fejlettségéről, valamint emberi és erkölcsi magatartásáról feltűnően jé véleményt alakítottak ki«

A. .PÁljázó., tudományos,,,munkája

A pályázó pedagógiai kérdésekkel már középiskolás kora óta foglalkozik« A pedagógia elméleti kérdései iránti érdeklődését az is igazolja, hogy egyetemi tanulmányai során minden pedagógiai tárgyból jelesen vizsgázott« Tanárjelölt korában /1962-ben/ pedagógiai tárgyú pályamunkájával a Debreceni Tudományos Diákköri ülésszakon pályadijat nyert« Szakdolgozatával, de különösen pedagógiai tárgyú doktori disszertációjával /Széchenyi István nézetei a nevelésről/ tanúbizonyságát adtf pedagógiai tárgyú kérdések tudományos szintű feldolgozása iránti érzékének«

A pályázó önéletrajzában felsorolta azokat a nagyobb lélegzetű, zömmel pedagógiai tárgyú publikációit, amelyeket tanári működése során adott közi«« /II« Széchenyi István és & magyar közoktatás kérdése, Aota luvenum, Tom, II. Szöged, 1962, Nevelési lehetőségek egy külföldi kirándulás szerve-