József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1970-1971
1971. február 17., III. rendes ülés
- lü -°\8 A podagö. no t óvótoké, zéoről is rövid tájékoztatást altuik. Jolci>leg ar’y szakon, a oagpar szakon folyik a képzés, jövőre a történelem agakon io megindul« fel kell készülni erre, a tematikákat összeállítani, otb. A jelenlegi továbbképzés eredményét értékelni fogjuk. Amorf állapotban von az agósz, az ill most alakítja ki az olicép »olé sokét. A3 oktatás aktuális föladatainak elomaóoo néhány renAÉlleaesoógot vetett föl* Esősorban hangsúlyozottan oktatói fog/olasaetloiujérjokről volt azó« Tarthatatlan állapot as, hogy «gyes oktatók náci tartják me roadazorouon árúikat« A aóaik témakör a hallgatók számonkérésével »vizo/ ;ásta búsával volt Lapcolatban. Toxrvo&jrüoa folytak a vizsgák, javult a vizocafoggolou, euolkodo'ofc a • kovetolaoayroDtlo^r nindez ojdüakronbaa von a roforn követelményeivel« iJÓháoy rendellenoosó(; itt io tapasztalható volt* Az angol azokon kővé a viso( anapot adtak aogf az oktató betegsége alatt ob..ül la elmaradt agy, a vizsga« időszak vé^óre aok hallgató maradt« A vizsgáztatásnál az oktatónak olotnio hallott« nagy volt a bukások száma, a bukottaknak aoa volt idejük javítani« Az elnökstg állásfoglalása az volt« hogy a azok* csoportoknak Kell a tanozókoknél rondát teremteniük« A másik figyelem őrnél tó jelenség az, boy általában aüvokodott a bukásai: száma« önmagában ez a faluméit követolaóiiyokkol kapcsolatban pozitív lenne« azonban ofjyes qryodi esetek kérdőjeleket votaok föl« Az Orosz Tanszéken jó főivé toli orodmóauyol boloriilt hallgatót sorozatosan kibuknak az első félév után« ünoou ^ában oz som mond somalt, de figyulmoztot, hogy azokat a tohotoónoaaol: látszó gyerekeket lobban osemmi kell tartani« A dékán elvtársat oocbiata az elnökség, hay boazóljo meg őzöké óa kalász elvtársakkal a problémákat. lie az egyedi osotkot mérlegeljük, hanem vannak olyan problémák« amik a jövő szempont jóból meggondolondóak« A tanszékük megkaptak a feladathat« hogy azokat rendezzék« L* A boozsoolóhoz hozzászól* Jajnos budapesti elfoglalt* □aga miatt uom veheüott róazt az ülésen« Az Angol Tanszéket az elmúlt félévben nem ő vezette« non érzi felelősnek magát az ott történtekért« A dálián olvtűroGol és Ilikém elvtárssal beszólt az olnüoieégl diómon felmerültökről« uiutúa moot felelősnek érzi magát« utána járt ezeknek« Ami a problémákból orvosolható» reméli,ho/y azok haaaroúaa rendeződnek« Azon» hogy a vizsgáztató mogbote, -szik, nem lehat változtatni* Urro való tekintettel az oktatóknak több vizsnanupot kellőse mocjelölni« Uze/;ody-aGozák dihály 44 hallgatót vizsgáztatott« ebből elbukott 4. A 4 bukottból agy sem bukott aegiuoót el tun« A vizsgán nou volt jelen« de 44-ből 4 olé, stolen még liberálisnak minősíthető« A felvételi szintet ismerve az X«féluv végén a felvettek 50 A-ásak aag kellono buknia« őrrel nm a hallgatók tehetnek, ők úgy tudják« az érettségi szint 2:oll a leivé telihez« iiógy óv alatt heti 2 órában tanult nyelv aki xoz,hogy valaki bérelszámoló legyen elégséges, ohiioz, hogy szaktanár lágyon nevetséges. A Sor oktató személyzete humanista« mert ha noo lenne az« non volna oktató« Jelzések szerint az idegen nyelvi szakaion emberteli oz nem igaz« Az idegen nyelvtudásnál az« ho^ a hallgató le tudja-e Lenül viza 'áztatnak _____ .. m§__St______I_, L ____Ugató le tudja-e * fordítani« aegórti-o az Idegen ayelvet, rendkívül procizau looérhető« Hogy van-o értelme a szódéig zatoknak» őzen aoa akar vitatkozni« A maga részéről osédolgaaa tokát nem iraton« Az egyetemen mi neu nyelvtanári szinten' oktatónk, de a modem pedoc^ógia egyébként sem isoer szókikérdezést« Ami a pletyi a és rs^ol íiaáriát illeti, ha elkezdődül valahol, a lavina ma tudni hol végződik, ebben a formában ezt nem tartja helyesnek« A hallgatónak jelezni valója von, az oktató előtt a tanszéken jelezze ezt«
