József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1970-1971
1971. május 19., Elnökség II. ülése
20<3- 5 -nem oldható meg a tantervi követelményeknek megfelelő módon* 3* Az oktatás módszexeinek kialakításánál kezdettől fogva arra törekedtünk, hogy a pszichológia experimentális tárgy jellegéből következően a leendő középiskolai tanárokat felkészítsük a tanulók személyiségének megálmeréséré, a pedagógiai tevékenység tudatosabb pszichológiai megalapozására* S feladat teljesítését csak a foglalkozások előadás-centrikus formájának megszüntetése tette lehetővé* Ennek érdekében a tananyag logikai egységének megbontása nélkül - a konkrét téma jellegétől függően - szervesen beépítjük a feldolgozás menetébe a következő módszeres eljárásokat: a/ műszeres demonstrációk, b/ kísérletek bemutatása, c/ vizsgálati személyekkel /gyermekekkel/ való foglalkozás, d/ tesztek feldolgozása, e/ oktatófilmek, f/ diafelvételek, g/ magnetofonfelvételek, h/ személyiségrajzok, i/ szituáció- és esetelemzések, j/ hallgatói referátumok, 4. A hallgatók öntevékenységét és aktivitását fejlesztő munkaformák közül különösen jelentősnek tartjuk a különböző vizsgáló készülékekkel végzett gyakorlati feladatok rendszeresítését. A tanár3zakosok és különösen a pedagógia szakosok képzésében rendszeresítettük a következő készülékekkel végzett közös munkát: a/ tachystoskop, b/ pszichomotorikus reakció időmérő, c/ tremométer, d/ bőrgalvanikus reflexmérő, e/ elektrocardiograph, f/ cardotmster, g/ pletizraograph. 5* A képzés rendszerébe szervesen beépülnek az iskolai pszichológiai gyakorlatok. A tematikai és módszei'tani kísérletezés eredményeként a II. éveseknél az általános iskola felső osztályaiban és a középiskolában hasznosnak bizonyult a figyelőm, az emlékezet és problémamegoldó gondolkodás fejlődéslélektani szempontú tanulmányozása. Szintén eredményesnek bizonyult - különösen a pedagógus élethivatásra való közvetlen előkészítés szempontjából - az V. éves tanárjelöltek számára személyiségtanulmáh.yozá3i feladatok bevezetése, amellyel tudomásunk szerint a három tudományegyetem közül csak a mi tanszékünk foglalkozik.
