József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1970-1971

1971. április 21., IV. rendes ülés

42<o- 8 -csali a kezdő lépéseket tettók meg a reform terén«

witfamaa Tibor; Három jelentés van előtte. A lcét utolsót el tudja iOgaani, az Oktatási Bizottságét nen. Igjen helyesnek tartja,hogy a iudumuayos Bizottság ■ jelentésé konkrét feladatokkal kopogtat az Mi ajtaján, ttegfaatalao tárgyává kell tenni, hogy az oktatási reformnál kapcsolatban mi a célunk. Az DB jelentésének az oktatással kapcsolatos intézményes újításokkal kellene összefüggnie. 3z a jelentés hosszú akart lonui minden áron? Három oldalban szívósén látta volna mik a feladatok. A permanens oktatási problémák is belő kerültek a jelentésbe. I3iz veszélyes, mert ha ezzel intézzük el a legkapitálisabb kérdést, a tankönyv, jegyzetek, stb. ügyét, ez nem vezet jóra, ezeket továbbra is nyitva kell hagyni. Itt fo dúl Girus elvtarshoz hamson oda, hogy az IM a budapesti kollégákat rávegye, hogy a 10 éve Ígért egyetemes történeti jegyzeteket végre megírják.

Duró Bajos: Három dóig t kíván omlitoni. A Pszichológiai Tanszéken a tanterv módosítás felmenő rendszerre! négy éve indult meg. A folyó tanév elemzése ezen eredmények nélkül nem megy. Öbből következik, hogy előrehaladottabb munkáról adhatunk számot. A lélektan összevont vizsgája megszűnt. Az uj tanterv sz rint a III.év végén van összevont vizsga. Nem ahhoz ragaszkodik, hagy részvizsga legyen közben. A hallgatók évközi munkájával kell megkönnyíteni a z ró vizsgát, intézkedni fog,hogy no legyen ilyen beszámoló. A záróvizsgán a fejlődéslélektana anyagon van a súlypont, az általános lél életunt ebbe kell beépíteni* valamint az iskolai lélektani

Gyakorlatokba. Örvendetes, hogy a szóbeli számonkérési formákat elváltják az Írásbelik. Problémát okoznak, hag/ a zárthelyik miatt a hallgatók nem tűdnek órákra járni, főként a félév végén jelentkezik ez. Itt nagyobb .. 3ordinalorra lenn© szükség.

Tamás Attila» Csatlakozik ahhoz, hogy ki sarló tké ppen be kellene vezetni az uj államvizsgát. Az irodalomtudomány türtéuote tárgyból \ a levelező hallgatók egy csoportja beszámolóra kötelezett, másik részük kollokválni köteles. A nappaliak nem kötelezettek semmire, nekik ő előadni köteles. Kötelező előadás látogatás nincs. Kicsit groteszknek érzi ezt. A levelezőknek 3 órás konzultációt tart, jegyzet nincs ebből, ást a problémát itt jelezni kívánta.

Balázs rá hál:/: Nyelvszakos oktatás két problémáját szeretné fel^votni. mindenicéppea előnyös lenne,ha a nyelvszakos hallgatók is hallgatnának Bevezetést az irodalomtudományba. A két uyelvszatusoknal végig problémát jelent ennek a hiánya. Másrészt jó lenne, ha a nyelvszakos háL Igatók hallgathatnák az illető ország történelmét. Nem tudja manat i e vannak meg a személyi feltételek, úgy érzi a hallgatókban van ilyen igény.

Jittman Tibors Az .ágyetemes Törté a/ ti Tanszékek felajánlották szolgálataikat ezen a téren. Az irodalom és nyelvészét ismeretéhez bizonyos történeti háttér ismerete is szükséges. A jövőt illetően a két szekciónak kell ebben megállapodnia.

dome -sásaiét Újból felajánlja a nyelvi tkuiszékeknefc a Bevezetést a iyoivtudonanyba. Az orosz szakon kötelező, két tanszéken ajánl tt, * hasznos lenne ín minden szakon hallgatják ezt a tárgyat a hallgatók.