József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1969-1970, Szeged
Jegyzőkönyv Felvéve a József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának 1969* október 8-án megtartott 1969-70*tanévi I. rendes kari tanácsülésén. Más irányú, halaszthatatlan elfoglaltság, illetőleg betegség miatt kimentették magukat; Ágoston György professzor /Nemzetközi Neveléselméleti Munkaértekezlet/| Szántó Imre professzor /hallgatói tanulmányi kirándulás vezetése/, Hajdú Péter professzor /TMB/, Horváth Károly tanszékvezető docens és Székely Lajos tanszékvezető docens /betegség/. Ágoston György professzort Duro Lajos docens helyettesíti. A tanács tagjain kivül jelen van Girus Károly minisztériumi főelőadó. Katona Péter dékánhelyettes megnyitja a tanácsülést, megemlékezik a í£ar állami vezetésében beállt változásról és a legutóbbi tanácsülés óta bekövetkezett eseményekről. /Lásd mellékelve/. Dékán mély tisztelettel üdvözli a kari tanács minden tagját és köszöni a dékánhelyettes szavait. Nem szándékozik programot adni, mert úgy véli, hogy a később közösen kialakítandó szoros együttműködés magában foglalja majd a tennivalókat is. Mégis abból kell kiindulnia, amit eddig e helyen a Kar professzorai elértek, főleg • az utóbbi időben Halász professzor vezetése mellett. Konzultálni fog a professzorokkal, hogy velük egyetértésben alakíthassa ki a tennivalókat és azok rendjét. Úgy gondolja, elsősorban a tudományot munka feltételeit kell biztosítani, hogy ennek alapján kibontakoztatható legyen a Kar és ezen belül a tanszékek tudományos kutató munkája. Ez azért volna szükséges, mert a reform tartalmi vonatkozású célkitűzései csak a tudományos munka összehangolt, jól megszervezett megvalósításával valósíthatók meg. Úgy véli, igen lényeges a tanszékvezetői munka fokozása, hogy az oktatok a leghatékonyabb segítséget kaphassák kutató munkájukhoz. Az oktatónevelő munka is igen lényeges kérdés. Helyesnek tartaná, ha a minősítések elkészítésével kapcsolatban az oktatókig lemenően felmérnék a tanszékvezetők az oktatók tudományos tevékenységét, azt összehangolnák a tanszék egységes tudományos kutatási profiljának kialakítása érdekében. Ezt igen fontos feladatnak tartaná, Ugyancs fontos feladatnak tekinti a Kar demokratizmusának fokozását. A maga részéről minden esetben kérni fogja a Kar segítségét a közösséget érintő problémák megoldásához. Ezt az utat látja helyesnek a szubjaktivista tendenciák kiiktatódéra, ezt is lényeges feladatnak tekinti. Reméli, hogy ilyen szoros együttműködésben sikerül minden vonatkozásban megvalósítani az uj tanterv tartalmi vonatkozású tennivalóit. Olyan légkört szeretne, amelyben minden oktató magáénak érzi a Kart és kész a segítségre. Természetesnek és igen fontosnak tartja az ifjúság bevonását az ügyek vitelébe. Nem régei megbeszelest tartott a KISZ szervezettel és örömmel tapasztalta, hogy rendkívül jelentős elgondolásai vannak az ifjúságnak a Kar egyes, okét is érintő problémáinak megoldására. Helyesnek tartaná, ha a szekciók, tanszékek is bevonnák munkájukba a hallgatókat oly) esetekben« amikor a hallgatókat is érintő kérdések megbeszélésére
