József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1969-1970, Szeged
1969. december 4., III. rendes ülés
doh a/ a hallgatók egyéni Írásbeli vagy szóbeli beszámolói, b/ kiselőadások, c/ vitában való tartalmasabb részvétel, d/ kötelező rendszeres Írásbeli beszámoló, dolgozatírás, e/ rendszeresen vezetett olvasmánynapló Vannak tanszékek, amelyek a főkollégiumokon is időközönként írásban beszámoltatják a hallgatókat a végzett anyagról. A félévközi ellenőrzés fenti formái és elterjedése helyeselhető, de ebben a vonatkozásban is - időszakos túlterhelés elkerülése végett — célszerű lenne a tanszékek között és a szekciók közötti koordinálásé A Meveléstudományi Tanszék a félé .‘közi ellenőrzés alapján /két kötelező Írásbeli beszámold a félév során, egy szabadon választott téma szakirodaimában való Jártasság otthoni dolgozat alapján, az iskolai gyakorlatokon való részvétel/ felmenti a hallgatókat a kollokviumi kötelezettség alól, és csak azok a hallgatók kollokválnak, akik a megajánlott jegynél jobbat szeretnének elérni, A tanszék véleménye szerint ez a módszer bevált: a hallgatókat egész félévben munkára készteti, és ugyanakkor a kollokviumi időszakban jelented könnyebbséget jelent számukra. Más tanszékek fontosnak tartják a félévközi ellenőrzés mellett az . anyag áttekintő, összefoglaló megtanulását serkentő kollokviumokátírni a vizsgáztatás módszereit illeti, általában véve tradicionális módszerek dívnak, de néhány tanszéken.törekvés van objektivebb vizsgáztatási módszerek alkalmazására, A Finnugor Tanszék pl,.feladatlapos vizsgáztatást kíván kísérlet tárgyává tenni, az ívsz. Magyar Irodalmi Tanszék is 6 kérdésből álló tesztet dolgozott ki kísérleti alkalmazásra. Más tanszékeken is folynak hasonló próbálkozások»' Egyes tanszékek megnralitik, hogy az Írásbeliségnek a szigorlatékor is nagyobb jelentőséget kellene tulajdonítani, és egyes tárgyakból a második szigorlaton is zárthelyi írásbeli vizsgát kellene követelni.- 5 -St.sz.: 6301/1969.ívészült:40 pld-ban.Tng.: dr.Mátéfi Tibor főeav
