József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1967-1968, Szeged

1967. október 18., I. rendes ülés

Elbát követett el a íOt akkor, amikor nem fejezte kívilágosan, milyen levők alapján készítette el ezt a tantervét. Kérdés, milyen összefüggések vannak az aj tanterv és az alapvető célkitűzések között.

: A következőkről van szó*

Azt valósítjuk mog, amit tudunk /a vita ennek a pontnak az értelmezése körül alakult ki./ b/ Eredetileg a ÜL az I., későbo a felsőbb évfolyamokra in kiterjesztette a tanterv hatályát. Ez a rendelkezés nyilvánvalóan a jelGnlerl tara-személyzeti létszám tartását célozza.

c/ Legyen-e x társból kollokvium, vagy sem - ez MM utasítás.

Az l.pont vonatkozásában nem kell felterjesztést tennünk, a másodikhoz kapcsolódóan konkrét kérdést intézhetünk az MS-hea.kóri ehhez a kari tanács hozzájárulását.

tazdaousztai gyulát A tanterv bevezetésével apes olatbun a Sí-if. évfolyam vonatkozásában a dékán felmentést adnat, máé, megfelelő tanulmányi rendet iu előírhat. A tanszéked dolgozzák ki, ad óz, arait megválóéithatnak. /óleménye szerint a II-V. évfolyamon a apeoiálkollégiumokikapcsolatban el lehet tekinteni a hallgatási kötelezettségtől# Az elvi álláspontot illetően a mait évben szó volt arról, hogy az A~B-C oktatás be vezet éoe a hallgatók jövő elhelyezését is szolgálja*

békén* A speciálkollégiumok ós szemináriumok re alsserével kapcsolatos gyakorlati kérdés az, hogy a tanrendet nem lefcet úgy összeállítani, hogy az órák ne ütközzenek egymással. Tehát a kötelező óralátogatás alól adott esetben el kell tekinteni. A miniszteri mnkaterv szerint a tanulmányi fegyelmet meg keli szilárdítani, természetes, hogy ez nóta az óralátogatásban nyilvánulhat meg.

Az elhangzottakat összegezve*

1/ Az Oktatási Bizottság foglalkozik az elkövetkező időben annak a felmérésével, hogy a tanszékek vélemény© alapján ebben a félévben mit és hogyan valósítsunk meg. Ezt a decemberi tanácsülés tárgyalja meg.

2/ Minden ezzel kapcsolatos dolgot - hogy mi terveztetik a következő félévre, mik a tapasztalatok, hol kell módositani, stb. - a tanév végén vitatunk meg. Az erre vonatkozó összes módositó javaslatot az OB gyűjti.