József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1962-1963, Szeged
1963. február 6., II. rendes ülés
-2-az aspiránsok nyelvi vizsgáját előkészíti, illetve levezeti. A jó munka érdekében jogos igény egy újabb státus megszerzése egy orosz-olasz szakos tanár 'beállítása érdekében.- A jelentés 1./ és 3./ pontjában szereplő javaslatokat /a minimális heti óraszám 3 legyen, az Idegennyelvi Tanszékké való átszervezés ügye/ -amennyiben a tanács ezzel egyetértene - tovább kellene terjeszteni. A javaslat 2./ pontjával kapcsolatban,-amely szerint biztosítani kell, hogy valamennyi lektor kijusson az általa oktatott nyelvet beszélő ország- . ba,- egyetért, de az elintézés a M.íl. jóindulatától s a rendelkezésére álló kerettől függ. A javaslat 4-./ pontjával egyetért. Kívánatos lenne, hogy a tanszékek az eddiginél naT gyobb mértékben jelöljenek meg idegen nyelvű szakirodalmat egy-egy szemináriumi dolgozat vagy szakdolgozat megírásához. Hadácsy László éli smeri,hogy az elsajátítandó anyagot nem lehet heti 2 órában összesűríteni,másrészt a reformmunkák során a hallgatók túlterhelését kell csökkentenünk. Mégis úgy látja, hogy az óraemelési javaslattól nem állhat el a Kar. Akkor, amikor egy tanárnak az orosz nyelven kivül feltétlenül szüksége van egy másik idegen nyelv ismeretére, meg kell adnunk a lehetőséget annak elsajátítására. Egyetért azzal,hogy du. 6 óra után nem lehet eredményes órát tartani. Az Idegennyelvi Lektorátusnak tanszékké való átalakítása szerinte nehezen menne. Kéri, hogy a tanszékek törődjenek többet a lektorátus eredményes munkájának segítésével. A hallgatóktól kérjék számon, hogy milyen idegen nyelvet tanulnak. Nyiri Antal a beszámolót jónak tartja. Megnyugtatónak találja a hallgatók idegen nyelvekből elért átlagos tanulmányi eredményét /3.1'V. Az is megnyugtató, hogy a latinból nem érettségizett hallgatók szövegfordítás terén elérik a tanterv által támasztott követelményeket. Ismeretes,hogy a hallgatók a középiskolákból kevés nyelvi tudással jönnek az egyetemre. A második idegen nyelvből általában kezdő csoportba kerülnek a hallgatók. Ez a tény is alátámasztja, hogy 3-ra kellene felemelni a heti óraszámot. Sz természetesen tantervi kérdés is, s kérdés az, hogyan illeszthető be, nem késtünk-e el ezzel a javaslattal? A tanterv zsúfolt,tehát nehéz helyzetben leszünk e tekintetben. Az esti órákban való oktatást nem tartja helyesnek. A hallgatók fáradtak, a termek hidegek és a világítás sem megfelelő. Mindez az oktatási eredményt meglehetősen csökkenti.Kérdés, hogyan lehetne ezen segíteni? Vajon a második szabad délutánt tudja-e biztosítani a tanrend a lektorátusunk számára? Javasolja, hogy a lektori munkát reggel 7 %
