Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1961-1962, Szeged
1962. február 7., III. rendes ülés
11 nányoo programot előmostuk. Ka elég vázlatos, Különösen a távolabbi évekre vonat- / kosélaß. Kéri, bogy a jövőben készítsünk évi tudományos tervoket, araolyeket esetleg egy bizottság /a tudományos bizottság/ ellenőrizne. Feltűnt, bogy túl sok konkrétumról nem volt szó. Ha tudományos bizottságot szerveznénk, akkor nyilvántarthatnánk minden adatot, c tisztábban megláthatnánk, hogy milyen anyagok készültek el. A Pékén ezzel kapcsolatban megjegyzi, hogy Guíyánó kandidátusi értekezésének egy részét most jelenteti meg. /L.Feljebb/ Gulya Károly t és Gaál Endre a most megjelent Actában publikálta ogy-egy tanulnányát. Halász Siód a külfldi utakkal kapcsolatban fölveti, hogy feltétlenül meg kell nézni, hogy kinek a mulasztásáról van szó ebben az esetben. Egyetért Hajdú elvtárssal, amennyiben szintén kéri a Dékán elvtársat, hogy tegyen lépéseket az ügyben s "mentsük, ami menthető." áuró íiUjog a káderfejlesztési terv tárgyalása kapcsán kifejti azt a nézetét, hogy cog kell vizsgálnunk, mennyiben vannak biztosítva a további munka feltételei. Szerinte a káderfejlesztési terv bírálata szélesebb körű a tudományos munka határidejének ellenőrzésénél. ügy véli, hogy nem is az a döntő, hogy ezeket kari ülésen mondjuk el, hanem a tanszéki értekezleteken, flóréi elvtársnak a tanszékvezetőkhöz intézett kérésével egyetért. ügy látja. Karunkon még él az a szemlélet, hogy ha valakit megbírálnak, ebből a megbíráltak messzemenő konzekvenciát vonnak le. A bírálat épitő legyen és nem merülhet ki személyeskedésben. tflttaan Tibor úgy látja, helyes az, amit Hajdú elvtársérzékeltetett hozzászólásában; a tudományos munka értékelésében meg kell hogy legyen a szerepe a kis cikkeknek is. Kérdés: egy oktatótól milyen tudományos munkát várhatunk, miben különbözik ez a tudómén oa munkamenet annak a tudományos munkájától,akinek a főfoglalkozása ez .'/tudományos intézeti kutató/. Az o gye toráén oktat s, konzultáció, stb., és más elfoglaltság is van. Nézzük nec,mikor és hogyan végezhetünk tudományos munkát. Konkretizálni kell, hogy mivel foglalkozzanak az oktatók, ml az a modern jellegű kutatás,amelyet elvárnak tőlük. Sem érti a Dékán elvtérs és a párttitkár elvtárs felvetését a 'személyi pusoókolás" ügyében. Nem szabad általánosságban beszélni. Konkrétumot kór,mi az, ami miatt az emberek nyugtalankodnak.
