Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1960-1961, Szeged

1960. szeptember 28., I. rendes ülés

2o- ?9 -pedig, csak ez c> csalótszám öt százalékát tehetik ki. ««»ellett ez a veezély ie fennállt, hogy ha a harmadik évbn egyt »st koeito tt háL l&ató később mégsem bizonyult alkalmasnak tudományos nunkára, egy szakos maradt és oktató munkája is csökkentebb értékűvé vált. Most, amikor a reíormtervek - na yon helyesen - a tanárképzést ez eddiginél fokozottabb mértékben előtérbe helyezik, még inkább fennáll annak a veszélye, hogy a tudományos utánpótlás ©mugy is ezükreeznbott keretei mellett, a tudósképzée még inkább náttérbe szorul. Figyelembe kell ugyonis venni azt, hogy nem mindenkiből lesz tudományos káder, aki ez első szigorlat után, a III. év eledén erre alkalmasnak látszik.

üzért, véleményen! szerint érdemes lenne me^kisér Ini sgy olyan me oldást,v melyet, más elnevezés hijján, másfél szakosoknak nevesek, bár nem azonos a TTK-n egyezer már megkísérelt másfél-szakos * runciszerrel, nnek lényege az, hogy a hallgatókat I. éven vegyük fel egy szakra, s III. éven kö telezői eg vegyék fel második szakjukat, ü rendezer előnye az, hogy két éven keresztül alaposabb képzést kaphatnának a háL lgutók u.n.főszakjuk bői, s alkalmat kapnának arra, hogy a legjobbak közülük tudósjelöltek legyenek, viszont harm-óévtől mindenkinek második szakja is lévén, mindenki megszerzi a kétszakos tanári oklevelet ie. üyilvánv- ló, ho* y ehhez rinden tárgyból kétféle tanterv szükséges, a négyill, Ötéves ti nt érv fő szánó sok szénám, s i két- ili. h »reu. évet? t*n terv a m ásodik szakosok számára, szerintem ez s rendszer biztositaaá, hogy mindenki, ha egyébként képes égéi megengedi , főszarjából képes legyeit tudományos unkáre is, második szakjából pedig úgy' ne sok oktathie on# Ten. é esete een s második szak tantervé, a szűk időkeret relett is, szigorua a középiskolai tanárok jövendő munkáját tartané szem előtt,tehát erősen csökkentett irodalomtörténeti és nyelvtudományi anyaggal sxletdlna.

Mivel a modem nyelv szakokon emelőre a haxl atóknak nagy nyelvi nehézeé—

. geik vannatc, helyesnek látszanák, ha átmenetileg néhány esztendőre e modern nyelvek /orosz, angol, francia, német, eti./ csak mint főtárgyak szerepelnének, s második tárgyként a ma, yar, történelem ée latin azik lenne felvehető, ü korlátozás idővel ten ás hetesei feloldható lenne.

Javaslatom támogatására xcr kívánom jegyezni, hogy ez e rendszer via-