Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1960-1961, Szeged

1961. március 22., összoktatói értekezlet

1

2?- J -Éppen ezórt a tananyag ujraöeoze Ilit fisakor fel kell venni a vizar.aaae orok k zé olyan esztétikailag talán kevésbé vonzóf de gazdasági ; ' v alom 'őrt éne * 1 gzerapon bél .1 el öntés f orr kehely eketT amelyek a hallgatóknak a robezo ’gä* ar" 6 t medálom szerkezetéről* az abban beállt valuozásokrdl kosve lenül kénül adnak* fiadd átallunk itt arra, hogy i.arx annakidején felhívja p. figyelmet Appionosnak a történeti müvére, amelyet mint "szárazét* szokás volt lekezelni, pedig a római földkérdés története szempont jóból felbecBÜlhete len értőkil tájékoztatásokkal ozolgál*

III* A latin szakos hallgatók auo * or art var: nak az ösezsválogat latnál a töri énéti seerapontot abban a tekintetben is az eódíginél jobban kell érvényesíteni, hogy a legnevezetesebb aranyk ri 1- rók -> . :......................................................................... Ä c ntáns alkotásaiból is olvan" e ‘unk valami keveset. na Li, rn óinkkal. Különben az aranykori remekművek időben elszigetgLődve, az előzmények és következmények életszerű megismerése nélkül, a római irodalomtörténet egészéből bizonyos fokig kiszakítva válnak a leendő gimnáziumi tan lr ismeretanyag nak építőköveivé.

17• Az egyetemi felaeozikus-filológus képzés korszerű szinten tar /’(k egyik előfelté■ele, hogy az egyetemi oktat,é a lehető lsg, _______________an a tudomány lo .újabb eredményeiről, folfodezésexről és ezeket haladék'alánul kösrva i itse előadásai utján a hallgatóság felé* A képzés ilyen értelembe ve t korszerűségének az érdekében, amint ezt államunk anyagi erőforrásainak gyarapodása lehetővé teuzi, jel« ntűsen fo - ózni kell a vidéki egye érnék kloaeziKsfilol. iái an székeinek fol.véirat /de kör ve/ ellátását és az eddiginó1 több kiküldetési ál olány bÍzt ősi t á sóval lehe tövé kell t enni, hogy az oki a Lók sűrűbben keresessék fsl az országos főv árosi könyvtárakat a csak ott előfizetett folyóiratok rendszeres 3zerameltanása céljából*

/* a szigorlatra előirt auctoronyé^ öaszmenny iségének a csökkentésével el kell ómi, hogy a megmaradó k >előzőén előirt- auc oranyagot a hallgatók ne elsietve, hanem gondosan, alaposan tudják olvasni. fittől szövegolvasási készségük gyarapodása várható. - A latin stílusgyakorlatoknak a felsőbb évfolyamos kai igát ók tantárgyai közé való beikta ásótól a hallgatók latin fogalmazási készségének a gyarapodása remélhető* - A II* «iám alatt elmondott szempontok szerinti aucioranyag—válogatós a hallgatóinknak az antik rabszoigatartő tár— sadaic irol alkottt képét teszi életszerűbbéi ennek eredményeképpen a szépirodalmi alkot nők társadalmi hitterét jobban fogjók ismerni a leendő hallgatók s igy a klasszikus remekművek esztétikai értékelésére is jobban felkészülnek majd} hiszen a marxista esztétikai értékelésnek elsőrendű feltétele a vizsgalat alá veendő iráamü szociális miliőének alapos Ismerete* - Az i’t felsorolt vll or-; -sok* aasly két a ’ anaftyag korss rüaitéeéiől várhatunk, a látta szakos tarát»«»* nyelvkészségének és esztétikai Ítélőképességének önállóbbá, hatékonyabbá válásit jelentik, s Így aB oktatás színvonalának az emelését szolgálhatják*

VI. Az "Általános -lapelvok" 14* lapján az áll, hogy "fi-lexikális ismeretanyag vonatkozásában reduk Íjuk követelményeinket•" esetleges félreértések megelőzése oélj bői kiv natou nngsrlyosati* hogy az idegen nyelv okte* ásnál a ezókincs elsajátítása a lexikális