Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1959-1960, Szeged
1959. szeptember 29., I. rendes ülés
▼eset, a neveléstudományi tessék« E- zenkivül a tanszékek is ismerik elvi jelentőseit és a gyakorlati megvalósítás érdekűben tanszéki értekezleteken foglalkoznak a problémával« K.égis fontos volna» hogy a kar ezt a döntő kérdést egészében vó-v'e vitassa meg» részint elvi szempontból» részint azért» hogy egységes gyakorlatot lehessen kialakítani« Bejelenti egyébként» hogy a minisztérium rendeletére Világnézeti Nevelési bizottság alakult az egyetemen» melynek tagjai a kar részéről Krajkó András /áí>i£IP részéről»/ Illa Mihály tanársegéd /KISZ részéről»/ Báoz Endre /a kar részéről/« Javasolja» hogy a tanszékek a világnézeti neveléssel kapcsolatos tennivalókat» az eddig felmerült problémákat dolgozzák ki és ezeket összesít se kari vonatkozásban Ágoston dyőrgy, a Nevelést adomány! Intézet tanszékévézotőJe. Az összesített Jelentés az október havi tanácsülésen kerülne megvitatásra« Így lehetne egységes gyakorlatot kialakítani a fenti föladat megvalósítása érdekében« .*érel uvola megemlít 1» hogy a haladó hagyományok nacionalista eltorzítása ellen is kell küzdeni 's az irodalmi müvek értékelésénél vizsgálni kell mennyiben vitte előbbre egy-egy lró az emberiség haladásának ügyét. Ágoston ííyörKV véélményé szerint a világnézeti navelűznek vannak szubjektív és objektív feltételei a tananyagban« ésubjektiv föltételek magukból az oktatókból adódnak« hzámba kell venni» hogy hogyan áll a világnézeti nevelés az oktatók terén» menynyire vallják meggyőződésüknek a dialektikus-*;, aterialist a világnézetet« Az objektív feltételeket» amelyek a tananyagban vannak, komoly munkával minden egyes tudomány ágnak külön számba kell vennie és meg kell vizsgálni, hogy a tananyagon belül hogyan lehet a hallgatókat a követelményeknek megfelelően nevelni, lelveti a hallgatókkal való személyes kapcsolutók fontosságát, valamint a hallgatok részvételét a társadalom életé-ben, a társadalmi munka végzésében« táqg .»lklós véle énye szerint helyes lenne, a az idegen nyelvi tanszékek a jelentés • összeállítása előtt közösen megbeszélnék a nyelvoktatás problémáját« Ezeken a tanszékeken azonosak a világnézeti nevelés előfeltételei is«- 4 -
