Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1959-1960, Szeged

1959. november 3., II. rendes ülés

hét hatásos, eredményes, ha nem hagyja figyelmen kivi 1 a hallgatók világnézeti fejlettségét, a bennük zajló világáé2-=-fel konfliktusokat, problémákat és ezek motívumait.

Az utóbbi időben különböző egyetemeken és főiskolákon különböző szervek/pártszervek, KISZ/ kérdőives módszerrel/igyekeztek megállapítani a/allgatók világnézetének minőségét. A hallgatók őszintén név nélkül válaszolhattak, és őszinték is voltak. Kiderült, hogy jelentékeny részük vallásos, a nacionalizmus még enős bennük, egy kis részük antiszemita, nyugatimé dó/, szovjetellenes. Mikor az egyetemi oktatók a.z Írásos ankét eredményeit megismerték, megdöbbentek és csodálkoztak. Helyesebb lenne a hallgatók és a tanárok olyan őszinte viszonya, amely alkalmat nyújtana a hallgatók világnézeti problémáinak, különböző nézeteinek legközvetlenebb megismerésére, gbben az esetben mind az előadásokon, de főképp a szemináriumokon a szakmai anyag engedte lehetőségeken belül és a szakmai anyag bizonyító erejével választ lehetne adni a hallgatókat élénken izga.tó kérdésekre.

A kar tanszékein megvan már az igény a hallgatók ű 1 ágnéz éti befolyásolására és arra is, hogy a legégetőbb világnézeti kérdésekre választ adjanak. Már elmúlt az az időszak, amikor az úgynevezett "kényes" kérdéseket megkerülték,elhallgatták. Az U&- és Legujabbkori Magyar Történeti Tanszék beszánr*'ójában olvashatjuk:

"A világnézeti neveié, sikc :e szempontjából azt is fontosnak tartjuk, hogy a problematikus kérdéseket ne kerüljük meg, hanem harcosan, bő tényanyag bemutatái . 1 ismertessük a helyes marxista álláspontot. így megszilárdíthatja hallgatóink marxista világnézetét, vagy legalábbis elindíthatjuk őke'* a helyes irányba, minthogy zömükben jóindulatnak. Az eszmei politika► neveiés sikerét a jól kiválasztott szem lél telő dokumentumok bemutatása is segítheti. Az érzelmi ráhatásokat szolgáló, egykorú színes eseményleirások, vagy a korsza.k valamilyen jellemző tünetét feltáró irodalmi alkotás bemutatása elmélyítheti a nevelő munkát."

Ugyanez a tanszék jól alkalmazza is fenti elvi-módszertani negallapi tását. Taja sztalata szerint a hallatok szívesen tanulmányozzák szemináriumok keretében pl. a magyarországi nemzetiségek történetének problémáit, é^&z ilyen studiun pozitiv irányban befolyásolta személetüket, A hallgatók "k- ionosén élénk figyelemmel kisérték az- 5 -Készült 4o példányban. Lehúzást engedélyezte Biró János kari titkár,

7316 sz. alatt.

e