Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1957-1958, Szeged

1958. július 4., IV. rendes ülés

- 5 -U

kiemelésére alkalmasnak tartja. Jizeknek a csak reszten elméleti és inkább gyakorlati jelentőségű módszertani megállapitásóknak végsó értékelésében is a mennvisfg tan tanításával foglalkozó szakember értékelése a döntői Mindezekkel a kétségtelenül pozitívan értékelhető szakdidaktikai megállapításokkal szemben elég nagy hiányossága ennek a disszertációnak,hogy az igen szűkre szabott "elméleti" részben nem foglalkozik a szemléltetés, vagy szorosabb értelemben a fiira utján való szemléltetés elemzésével. Nem fejti ki a szemléltetésnek, mint Igen fontos didaktikai eljárásmódnak lényegét, nem jellemzi döntő vonásaiban a belső és külső szemlélet különbségét. Csak a szemléltetésnek a mennyiségtanban alkalmazott és a film formájában jelentkező különböző eszközeiről számol be részletesen. Egyáltalában jellemző a dolgozatra, hogy a jelölt főleg és elsősorban a kérdéssel foglalkozó szerzők megállapításait ismerteti anélkül,hogy azokat saját gyakorlati tapasztalataiból leszűr megismerésének, ítélkezéseinek összefüggésében mutatná, be. Mindezek alapján a dolgozatot neveléstan! és általában szakmódszertani szempontból rite fokozattal értékeli.

Dékán ismerteti Kalmár lászló egyetemi tanár társbíráló bírálatát °téger ^erenc doktori disszertációjáról, A bírálat Összefoglalója megállapítja, hogy a szerző nagyon fontos kérd 'ssei foglalkozik dolgozatában, sok anyagot gyűjt Össze és legtöbb megállapítása helytálló, a dolgozat kidolgozása azonban nem eléggé gondos és több, matematikai vagy pedagógiai szempontból kifogásolható kitétel is előfordul. A dolgozatot oum laude jelzéssel fogadja el.

Dékán, mint a biráló-bizottság egyik tagja rite értékeléssel fogadja el a dolgozatot,

A kari tanács Stéger Ferenc floktori disszertáoióját rite fokozattal fogadja el és a jelöltet szóbeli szigorlatra bocsátja. /titkos szavazás eredménye? 9 >en, 1 tartózkodás./

Saitaaajltl ii&Ls egyetemi tanár, mint főbíróié ismerteti bírálatát kunsági Elemér "A gimnáziumi biológiai gyakorlati órák vezetésének szakmódszertani kérdései” c. doktori disszertációjárói#

Az elég hosszúra nyújtott történeti rész általában igen jő és részletes, a marxilenini történeti szemlélet szellemében