Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1955-1956, Szeged

1955. december 15., II. rendes ülés

Jelentés politikai-g^zdaságtani órák látogatásáról.

1./Három előadást volt módom meghallgatni,szemináriumot azért nem láthattam,mert hoha a szemináriumom időpontját is eltoltam,hogy az ütközést kikeriilhessem,kiderült ,hogy a tanszék erre az időre, amikor általában szeminárium szokott lenni, előadást állitott he,-Néhány külső megjegyzés:az egyik érán, amelyen Szádecki elvtárssal közösen jelentünk meg igen nagy volt azkxii elkésett hallgatók száma, kb.- lo-en késtefc el.Egy másik alkalommal az előadó az első órán nem jelent meg, s nyolc óra helyett 9 órakor kezdte meg az előadást,A harmadik alkalommal több hallgatő szintén késett,- az előadó ugyan nem jelent még meg, de már becsengettek,amikor kb. 5-en,hatan befutottak,-Ezek közül a jelenségek közül a tanszék figyelmét különösen a második esetre kellene felhívni.A rendkívül bonyolult tanrend,amin külső ember el sem tud igazodni ugylátszik nehézségeket okoz az oktatóknak is, s ezért gondoskodni kellene arr^ljhogy valaki számontartsa pontosan az órákat és ha szükséges figyelmeztesse az előadókat.

2./Módszertani kérdések,az' leadások módja. Alábbi megjegvzéseim elsősorban Dani l.’ihály elvtárs előadásaira vona'tko^nak.-A. tőke és értéktöbblet c. előadása egyik felét hallottam, a munkabérről tartott előadást az említett egy órás késés mellett megtartott formában hallhattam,de az előadás szövegét utólag elkértem és elölvastam.őz volt a benyomásom mindkét, de különösen az első előadásról, hogy túlságosan tömör, tétel-szerű, hiányzik belőle ^z I. éveseknél különösen fontos magyarázó jelleg.Ugy látszott,mintha az előadó félne a közismert tétélek saját ^jVfpiv-l történő feloldásától,s ehelyett inkább a megér tetés kedvéért'~az állandó ismétlésekhez folyamodik.Előadása külömben kiválóan jegyezhető, lassan és tagoltan beszél, talán túlságosan is lassan tekintettel arra, hogy. a hallgatóknak rendelkezésükre áll a polítir.gazdtani tankönyv.Előadásának teljes szövege megvan Írásban,de olykor igvekszik elszakadni az Írott szövegtől, ilyenkor azonban fogalmazása nem mindig precíz,félreértésekre adhat okot.-Az előadás tézis-szerűségéből folyik,hogy a hallgatók mindent le akarnak jegyezni, s mivel ez nem sikerűlhetj-egyesek hajmeresztő badarságokat Írnak össze Elkértem egv hallgató jegyzetét,s az volt a tapasztalatom,hogy teljesen hamis,téves tételeket irt fel mamának kiragadott szavak alapján,

amelyeknek néha semmilyen értelmük sem volt.__________—-------------Hagy "Szilveszter elvt-. elő^d*ása a túlnépesedés, a munkásosztály absznlut és relativ elnyomorodásáról módszertani szempontból lényege sen jobb volt.Élvezetesen, nem egy esetben szemléletesen és csaknem végig szabadon beszélt^-néh ány nyelvboti ástál eltekintve egészen élvezhető formában.Helyes lenne, ha stilusa csiszolása mellett gondolna arra is, hogy ^z id°gen neveket és kifejezéseket minden alkalommal felírná a táblára,s vigyáznia kell arra,hogy a táblára véletlenül se kereljün helytelen felírás, ahogyan ez említett óráján történt, ami-/ Jcor Malthus nevét igy irta felöMalthuis,

_/Äz előadások nevelő hatása. Dani elvtárs előadásai igen logikusak, és' ebből a szempontból feltétlenül gondolkodásra nevelők voltak.Hiányzott azonban az előadásokból, különösen ^z elsőből a hallgatók érzelmeire való appellálás,amire pedig lett volna alkalom, főleg okkor, amikor a tőkés személyéről beszélt.A rendkívül vérszegény,bár precíz meghatározást egy-két percnyi időtartamban ki lehetett volna egészíteni úgy,hogy az a néhány mond t a tőkés meggyülöltetését szolgál ja./Természetesen nem a j elsők,.„halmozására, hanem inkább egy-két konkrét példa felemlités?T>e göMűidk./-Jobb volt az érzelmi nevelés szempontjából második előadása,amely témájánál fogva is megkönnyíti ezt a feladatot»®* ^z előadás is lehetett volna azonban plasztikusabb, hatásosabb sok szempontból,-általában az mutatkozott meg Dani^elvtárs óráin,bogy n°gyon kevéssé mer önálló szempontokat,illusztrációs anyagot felhasználni és nagyon mereven köti magát a tételes anyaghoz.

%