Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1955-1956, Szeged

1955. szeptember 20., I. rendes ülés

40- Io -lehet okét megtalálni a koron* A munkás* paraszt és szakérettségis hallgatókkal való eredményesebb foglalkozáshoz hozzáfog l»2Li.űnköt segiteniaz is, anit Halász elvtára mondott, hogy a szemináriumokat lehetőség szerint a tanárok, docensek, vezessék, illetőleg azok, akik előadták a főkollégiumot,

Bektor: Ez egyelőre mindenütt nem valósítható meg. Ott ahol nea sikerül ezt megoldani, ajánlom, hogy félévenként néhány alkáLajmal maga a főkollégium előadóba vezesse a szemináriumokat •

Békán: Plangsulyozni szeretném, hogy a munkás- paraszt és szakérettségis hallgatókkal való foglalkozás nevelés és Oktatás is lágeren, A marxista müveit és g, tudományos világnézet, alapos szaknál képzés tekintetében is foglalkoznunk kell az ifjúsággal* Ha you^fontosnak tartom, amit Baoz Endre elvtárs mondott, hogy az I. éves szakérettségis hallgatókkal külön kell foglalkozni, fontos azonban, hogy' ez a külön foglalkozás ne menjen a többi hallgatók tudatába.

Bektor: A minisztérium ugv tájékoztat ott; hogy a második 5 éves terv

folyamán a szegedi Egyetem Bölcs. KexS&nien kívánja jobban fejleszteni, mint hogy a halig tői' létszámát évenként fokozatosan emeli. Hivatalosan is közöltél! velem, hogy a szegedi egyetem jelenlegi státusguoját nem akarják megváltoztatni, tehát nem kell tovább racionalizálni, legföljebb ott, ahol egykét képzési ág megszűnik, sőt arra is lehetőség van, ha nem is azonnal, de akár már a jövő esztendőben, hogy tanszékét töltsünk be. vagy esetleg nagyon kis mértékben emeljük az aszisztencia létszámát éppen ott, ahol ma ténylegesen be nem töltött, de a státusban szereplő állások vannak. Polányi elvtárs fel fogja keresni a josel jövőben a tanszékvezetőket^ ismerteti majd az idevonatkozó miniszteri rendeletet és személyesen beszéli ueg az esetleges terveiket.

Halász: A világirodalom jelen pillanatban heti 1 órában adatik elő évfolyamonként. léit lehet tehát tenni ebben az esetben a tudományos sliccrescen4ia kérdésében, Inthogy' a világirodalom íiiveléséhez bizonyos nyelvtudQűás is szükséges.

Dékán: Heti 1 órában azt elmélyült en tárgyalni amit jól * ismernek, viszont a többit elolvassak*

Bektor: Kém tartom teljesen lehetetlennek, hogy lehetséges less a jövőben olyan tanszék betöltése, amely nagyon komoly serit séget jelentene, többek között a világirodalom vonatkozásában is.

Móréi: Tettamaati elvedre már többször felvetette, hogy országos jelenség a pedagógiai tudományos suoersooeafciának viszonylag vékony rétegű, létezése. Habár van ugyan néhány Szovjetunióból visszatért aspiránsunk, de lényedében véve fiatal tudományos utánpótlást a sajátunkból nemigen növelünk. Ezen olymódon lehetne segíteni, ha minden tanszék az egyéni foglalkozásokon keresztül felhívná a hallgatóság figyelmet a pedagógiai tudó ányok szépségeire. A IT* évfolyamon van két hallgatóik, aki név léztörténeti szákdolgozattal foglal!:ozik, de ezt nem tartói: kielégítőnek, úgyhogy ágij áéi ónkat ezen a vonalon nagymértékben' fokozni kell. Akkor lesznek ajd szemináriumi hallgatók, a III.éven tapasztaltam, hogy a hal Isit ók önként jelentkeztek ssekkole^Luni hallgatására* üeggyőződesem, hogy Halász elvtárs szakkolégiuícJ. olyan vonzóak, hogy alkalmasak rairányitani a hallgatókat a vilá.jirodalOikial való foglalkozásra. Viszont teljesen tavtliatatrlan, hogy könyvtárosi státuson,ülő igen kitűnő neveltünk adja ölő a Szovjetunió történetét, mert a létszámoríöki'entéq'áldozatául esett a Szovjetunió ’Története Tanszék tanársegéde* A könyvtara* ci állás megmentése céljából kellett ezt tenni, ami nem szeren-