Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1954-1955, Szeged
1954. december 1., III. rendes ülés
lÁ , e&je, tvz ‘f^ZZL* «2A tcäiKr^ß^ r£Íf mA^ \j &. M ypj*. ünví' />*a'i __ __ _ evelőmunka továbbfejlesztése. óí Hallgatói 31 nevel és* érdekében az előadási órákon oktatóink igyekeztek kihasználni minden alkalmat, hogy a hallgatóságban tudatosítsák azokat a feladatokat, amelyeket a pedagógus pálya ^szab eléjük. Szemináriumi órákon több kiselőadás a hallgató részéről úgy folyt le, mintha tanítási óra keretében beszélne. A jó előadás módszereire ,a tiszta és világos stilusra, a szemíltető eszközök,/tábla/ helyes használatára igyekszünk figyelmüket felhívni,Ismételten fordult elő, hogy^az Intézetben való tisztaságra figyelmeztetni kellett a hallgatóságot, ami eredménnyel is járt. Nevelői ráhatás céljából az intézet igazgatója október hónapban meglátogatta úgy a fiúvalami nt a leánykollégiumban hallgatóit és ebben, valamint á következő hónapokban ilyen látogatások a Tanszék részéről tovább folytatódnak. A politikii nevelés figyelemmel kisérése érdekében a Tanszék oktatószemélyzetének tagjai resztvettek egy-egy marxista-szemináriumi órán. A Tanszék gondoskodott pályatételek kiírásáról, hogy niiditsa a hallgatóságot irodalmi kérdésekkel való tudó í s jövőben sok hiányosság rendszereseb-Sajnos a DISz-szel való kapcsolatban e félévben "'mutatkozott. A DISZ-szel való együttmüködésta bé kell tennünk. Közvetve a hallgatók nevelési munkáját szolgálta a november 14-én történt Radnóti-emléktábla leleplezése is. thozásra. ezzel tudományos is buzfoglal''írömmel állapítható meg, hogy nevelőmunkánk hatása alatt /T-T ' ‘ ‘ I • és II.éves hallgatóink kezdnek meggyőződni az e félévben bevezetett kétszakosság hasznáról, sőt jobb hallgatóink a történeti szakot egyenest megkedvelik. Jó hatással van hallgatóságunkra, hogy szemináriumi munkájában alkalom adtán együttműködést tapasztal tanszékeink között. így a Történeti Intézettől kaptak rém egy esetben támogatást irodalom/Ah történeti téma kidolgozásában, másrészt történeti szemináriumi dol- I gozat elkésztéséhez nem egyszer^ jöttek a hallgatók anyagért és fel.// A világositásért Tar székünkhöz. i-fiytryér 3./ Káder munka Különösen a III-IV.évfolyamon az előadók figyelemmel kisérik a hallgatóságot abból a szempontból, hogy vannak-e köztük olyanok, akik hasznos káderré nevelhetők a későbbi egyetemi oktatás számára. A Tudományos Minősitő Bizottság a régi magyar irodalmi tanszék mellé rendes aspiránsként beosztotta Keserű Bálint volt marxista intézeti tanársegédet. Keserű Bálint meghatározott munkaterv szerint készül aspiransi vizsgáira. Dolgozatát a Bocskay kor irodalmáról fogja késziteni. 4./ Az °ktatók-szakmi-politikai továbbképzése, tudománvos munka biztosi tása.-------- a5~ w Baróti Dezső ááfc&n ennek a kérdésnek nagy figyelmet szentelt. A Tanszék oktatószemélyzetének heti 2 órában továbbképző tanfolyam SZerÜnen tart külön <=>1 "n mn^ny iynrta1nmyf;i A kandidátusi fokozat elnyerésére ad ezáltal Baróti Dezső nagy f segitséget adjunktusunknak és tanársegédeinknek.
