Szegedi Tudományegyetem Bölcsészet-, Nyelv- és Történettudományi kar tanácsülései, 1952-1953, Szeged

1953. január 27., VI. rendes ülés

bS- 5 -Tormás sot oson nagyon kívánatos, hogy a Fárt tanulmány:*' -^egitsé* go a II. félévhon még ált alános s ab b ás átfogóbb legyen.

munkáját az onh an

hozhatta volna

ban a tanulmányi színvonal eme lose erdei :obon meg a. Helytelen volt annak az utasításnak a ki fidás a,

hogy a tanulmányi felelősök munkáját ol kell sorvasztírni. Enr a hibának a kijavítása igen sürgős föladat. Kom ellenőrizte i

írnek

.. uy o vnjn w J- uvooo tv uíu o -h o y e;.-vj.rh u. nuj.)oourauotv uta v _a--v 4.^/j-u-a

iknt özetekkel és osztályfőnökökkel. A DlSZ-csoportvozotök nem nézték kívánt mértékben utána a vizsgáidtól távolmaradó hallgatók-DISZ elég következetesen a tanul óp ár ok működését os a kötelező irodalmi olvasmányok jegyzetelését. Ez a megállapítás érvényes* csoportvezetőkre is, akik laza kapcsolatot tartottuk fenn az maii ne

nak. * _ _

A jobb vizsgaeredményekhez járult hozzá az is, hogy a Tanulmányi Osztály ebben a félévben minőségileg nagyobb szinvo*' nalu munkát végzett mint tavaly. A Tanulmányi Osztály munkájában meg tapasztalható hiányosságok nagyrészt arra vezethetők vissza, hogy a félév során gyakori személyi változások voltak és sok _ , regi anyagnak a feldolgozását is cl kellett végezniök az elvtársaknak, Előfordult ált komoly adminisztr .tiv jellegű hibák is pl, a vizsgalapok kitöltésekor egykét ízben pontatlanság jelent kezet -. ■ A statisztikai adatok sem voltok minden esetben kifogástalanok.

Módszertani Bizottságunk munkája ebben a félévben sajnos,'nem rendszeres és kevés segítséget nyújtott a kar vezetésének, Ennek egyik oka, hegy a bizottság jelenlegi összetételében sokirányúan elfoglalt tagokból'áll s így a bizottság nem tudott eléggé'operativ szervvé válni. Szükséges a bizottság felfrissítése.

Egyébként a vizsgák eredménj’oiből a következe elvi és gyakorlati tanúságok vonhatok le:

Törekednünk kell arra, hogy az osztályzás az esyos tanszékeken egyforma elvek szerint történjék a jeles és jóeredmények között valóban komoly különbség legyen. Ezt az elvet mar a félév folyamán tartott ellenőrzések idején érvényesítenünk kell,

A kar módszertani bizottságát mozgékony, operativ szervvé kell fejlesztenünk s igy elérnünk, hogy a tanulmányi munka^alapos megfigyelése, a hibák azonnali kiküszöbölése ne pusztán a vizsgái desz okban, hanem az egész félévben biztosítva legyen. Ez nyilván hozzájárul majd eredményeink fokozásához. Különösen ^fontos lesz azoknak a tanszékeknek, előadás aknait alapos vizsgálata, ahol vagy az egyes évfolyamok, vagy-ezeken bekül a munkás, paraszt, vagy szakérettségis hall átok átlaga rossz volt.

A szakérettségis hallgatókkal való foglak ozást fokoznunk kell, meg kell javítanunk módszereit s a félév kezdetétől fogva - ott ahol ez nem történt meg - következetesen kell biztosit emunk az asevéni fer-clnlkozást. EErvábként « ínstruktori"

de s zakorott -