Földényi F. László szerk.: Színháztudományi Szemle 14-15. (Budapest, 1984)

Nemes G. Zsuzsanna: Adalékok a klasszikus szovjet dramaturgia kialakulásához

diáb an, de már korábban, a Döntő csapásb an és a Harc ffyuga- t ónb an (Na Zap agyé boj ) sem értették a halál problematikáját, az Írónak a magasztos, katartikus tragédia-elmélet újszerű megvalósításáért folytatott gigantikus harcát, azok nem értet­ték magát a kort, nem látták át koruk művészettel szemben tá­masztott követelményeit, e követelmények jogosságát, és már születésekor merev sémákba akarták gyömöszölni a szocialista realizmust* Visnyevszkij öntörvényű művészi fejlődése el kellett jus­son a tömeg spontán mozgalmai konkrét cselekménynélküliségé­nek ábrázolásától az egyes ember pszichológiai fejlődésének megrajzolásáig - Alekszej alakja -, a tetteiben tudatosuló matróz-kollektiva fokozatos egységbe kovácsol ód ás ának sokolda­lúan motivált tablójáig - az Anarchisták Vezetőjének kivégzése az első felvonást záró bucsu-bál* A két törzsőrmester szerepel tetése narrátorként törvényszerű* Szövegük ókori tragédiák kó­rusaira emlékeztetően didaktikus , mert csak igy válik igazán hangsúlyossá az a belső tartalom, az az eszmei mondanivaló, mely a harsány matróz-világban halkan, és annál határozottab­ban megfogalmazódik* A Komisszár és Vajnonen pármondatos dia­lógusában ez igy hangzik: "Komisszár: A kommunista párt tagjai és a rokonszenvezők maradj anak ! (...) (•••) Csak a kis finn tartja magát csökönyösen* Egyedül marad az elnéptelenedett hatalmas térségen* Komisszár: Egyedül? Csak te vagy? Vajnonen: Te is egyedül vagy, komisszár* Komisszár: Hát a párt?" 12 Ha a modem drámaelmélet fogalmait kívánjuk alkalmazni Visnyevszkij dramaturgiájának fejlődésére, Brechth ez kell for­dulnunk segítségért* Az ő drámai és epikus színházról szóló fejtegetései alapján elmondhatjuk, hogy az Optimista tragédiá­ban Visnyevszkij a "szinház epikus formája" szinte valamennyi alaptételét igazolja: a mű elbeszélő, a nézőt szemlélővé te­szi, ám ugyanakkor felkelti aktivitását - szellemi aktivitá­sát I - és döntésre kényszeríti, miközben szembeállítja a cse-

Next

/
Thumbnails
Contents