Nyerges László szerk.: Színháztudományi Szemle 13. (Budapest, 1984)

Király Erzsébet: Az olasz melodráma és hatása a magyar kultúrában. Metastasio: dráma és libretto. (Fordította: Ordasi Zsuzsa)

területén mindenekelőtt az "opera buffa", az úgynevezett vegyes műfajok és a Singspiel óriási népszerűségét jelenti* Magyarországon a zenés színpad születése - mint prózai színházé is - iskolai környezethez kötődik. Ezen a téren, mint ismeretes, a szerzetesrendeknek van lényeges szerepük: a ferenceseknek, jezsuitáknak, piaristáknak, pálosoknak, de a luteránus és kálvinista protestáns kálvinista kollégiumoknak is* Ebben a vonatkozásban meg kell jegyeznünk, hogy a me lodráma, azaz a Metastasio - szöveg és zenés előadása elsősorban a jezsuita, piarista és pálosrendi iskolákban birt je lentőséggel* ' Ebben a környezetben születnek Metastasio müveinek első fordításai, bár az első időszakban inkább a neve lés céljait szolgáló és az egyes iskolák hagyományainak megfelelő szövegadaptációkról, átdolgozásokról és nem fordításról beszélhetünk. A szövegeket latinra fordítják, majd, a század második felében, magyarra is. Tudomásunk vam arról, hogy bemutatták az Attilius Regulus

t a nagyváradi jezsuita kollégiumban, 1752-ben és a szerző, "Metastasius Péter" nevét is feltüntették. Találunk más elmeket és a római történe lem nagy alakjainak nevét is, ^amelyek egybeesnek Metastasio elmeivel, de nem jelölték a szerzőt. Az iskolai előadásokon nem mellőzhető szerepet kap a zene Azoknak a színdaraboknak a szerkezete, amelyekben zene is van - legyen az melodráma, tragédia, tragikomédia, bukolikus dráma stb. - az irodalmi melodráma szerkezete által sugallt tagolást követi: a prózai vagy kísérettel ellátott recitativo formájú dialógus helyén prózai dialógust találunk, mig az arietták helyén énekelt részeket. A zenei elem jelen van a prózai recitativókban és az intérmezzókban prelúdium, interludium, aria, duett és kórus formájában. A szöveg megegye- zett a Metastasio-áriákéval, de a szerző vagy forditó meríthetett is belőlük, vagy saját, esetleg más szöveggel is helyettesíthette* Mind a jezsuita, mind a piarista iskolákban tanárok és diákok is képezték magukat előadásban, szinmüirásban és rendezésben; zeneszerzést is tanítottak azzal a céllal, hogy a jövendő tanárok képesek legyenek zenés darabok rendezésére