A sampion; Q 2659

> .'O - 3 ­Tjinár: A hangot födve kell kiadni. Sötétítse! /hangaaK harsog/ Érti? Pista: filsak azt nem értem, minek kell ez a hangvevés a bokszoláshoz ? Hiszen nem énekelve bomolnak az emberek. Tanár: - Boxolni? Hát maga szerencsétlen. Maga én tőlem boxolást akar tanulni? /majdnem nekimegy/ Pfuj! Pista: Hem is fotográfálni. Tanárt Kikérem magamnak az ilyen vicceket, in,aki szivemből utálom azt az állation, erőszakos sportot. Hát nem mondta atyjaura, hogy é­nektanár vagyok? Pista: Vagy ugy? ön az énektanár? Bocsásson meg, összetévesztettem. U­gyanis a bo:meatert is várom. Tanár: Pfuj, boxolás. Brigantik és cot;bojok nemtelen szorakozása! íia Imltureribernek tartja magát, még idejében lépjen vissza, án mindenesetre kebesfcélem. Pista: Kérem. Kérem. Tanár: Fel vagyok háborodva! Micsoda kontraszt! A lélek legnemesebb menyilvonulása az izmok elvetemedett brutalitása mellett. Pista: /szepegve/ Kérem én énekelek. Tanár: Hahót! az éneklés művészete a helyes lélegzetvételen alapszik. I • ­A tüdőt teleszívjuk és a rekeszizomnak, stützungot adunk. Érti? Pista: Ueia • Tanárt Alátámasszuk a rekeszizmot! Ha csinálja! Pista: /felfújja rnagát/ Tanár: /hasbaüti/ Stíltzungot a rekeszizomnak. /ütögeti a gyomrát/ Ez a Stützung. Érti már? Pista: Au-au! ártom. Csak én ugy is ertem edcUg, hogy gyomorszáj ütés. Tanár: Pfuj! Már megint ezek az undok boákifojezések. Ka énekeljen! /megüti/ mosti Pista: /énekel/ Uahí-uah! Tanár: Ke a torokból, hanem a melbol. /melbevágja/ Több mellett belo. Több mellett bele. Gomboc van a torkában. Tessék» A mai fiatal­ság: egy szalontüdő gomboccal. /fojjtpgatja./ Köpje ki a gömbö­cöt. Pistát Jaj segítség au! Pihenjünk egy kicsit! Tanár: Máris elfáradt. Ja fiatalember ez művészet, ez nem bo«olás. I­de fizikum kell. Pista: Vagy legalábbis egyoldalú boxilás. Tanár: Ke legyezze m^gát, hanem figyeljen, majd én megmutatom, hogy kell szépen énekelni. Pista: Högtön csak kiszámolok, /itt a stoperem/ One, two, three, four five, 3zix, seven, eight, nine, teni Na gytpünk! Szekund

Next

/
Thumbnails
Contents