Bécsy Tamás: Egy színházelmélet alapvonalai (Színházelméleti füzetek 13., Budapest, 1985)
A tanulmányról folytatott vita jegyzőkönyve
amely ideológiák hazugsága és amely mind szóban fogalmazódott meg, és ehelyett, mindezeket megtagadva - a helyszint, az eszközt, a szót, mint szót, - ehelyett próbáljanak visszamenni valami primer nemhazugra , talán mondhatjuk igy - az igazra: de nemhazugra, amiről még nem bizonyosodott be, hogy hazug. Ilyenfajta indulatok eredényezik, amit Thomas Mann a Doktor Faustusb an a "visszavétel" fogalmával határozott meg: visszavesszük a kilencedik szimfóniát. A totalitás régi igényével szemben azt is leirták már, hogy "minden egész eltörött". Van egy olyan pillanata a XX, századnak, amelytől kezdve nem érvényesek a régi esztétikák, a régi kelléktár megszűnt és óriási keresgélésben vannak a művészek, hogy azért még mindig ki tudják valamiképpen fejezni azt, amit a művész emberileg, az emberiség szempontjából fontosnak tart. Kétségbeesett vállalkozások valami elveszettnek a megtalálására. Én azt hiszem, ez indulat munkál mindezen próbálkozások mögött. LENGYEL GYÖRGY Néhány gondolatot szeretnék fölvetni, részben Bécsy Tamás szinházelméleti vázlatával, részben az itt elhangzottakkal kapcsolatban. Bécsy Tamás vázlata az általam ismert angol, amerikai, illetve a németről angolra fordított szinházelméleti munkákkal összehasonlítva is azért érdekelt különösen, mert éreztem igazi kapcsolatát az élő színházzal. A tanulmányban, illetve a vázlatban, leginkább az a szakasz foglalkoztat, amelyben Bécsy Tamás reagál legaktuálisabb színházi, ha tetszik szinházpolitikai, ha tetszik rendezői, de a jövőt mindinkább foglalkoztató kérdésre. Ez a szakasz a 29-től a 33. oldalig fejtődik ki. S a kérdési mi az élő szihház és a drámai szöveg kapcsolata . Rendkívül izgalmasnak, érdekesnek és az élő, vagy egykor élő nagy rendezők gondolataihoz hasonlith8tónak érzem Bécsy T a más elemzését. Egyként kapcsolódik az úgynevezett szöveghű, szöveganalizisre épülő iskolának a magyarázatához, mint a számomra is végtelenül vonzó Mejerholdiskolának kiindulási pontjához, elméletéhez. Ez azért nagyon fontos, mert nem lehet eléggé hangsúlyozni és ilyen körben
