Bacsó Béla – Földényi F lászló: A fiatal Lukács dráma- és művészetelmélete. (Színházelméleti füzetek 11., Budapest, 1979)
II. ÁLTALÁNOS MEGKÖZELÍTÉS - Főidényi F. László: A fiatal Lukács
letett adottság, amelynek mindenképpen meg kellett nyilvánulnia. Ugyanakkor ennek legfőbb jellemzője az összehasonlithatatlanság és az abszolút szuverenitás - és ha egy-egy gondolata sokszor mások véleményének visszhangja, ugy ez mit sem von le tárgyalásuk mikéntjének értékéből. 3. A "formátum" egyszerisége és összehasonlithatatlansága miatt a fiatal Lukács megitélésében semmiképpen sem lehet mérce az idős Lukács, és fordítva, az öreg Lukácstól már nem kérhetők számon fiatalkori nézetei. A fiatal Lukács gondolatai lehetőségek, tendenciák, amelyek nem cáfolnak ugyan más gondolati utakat, ám amelyeket szintén nem lehet elvetni vagy semmisnek tekinteni. Lehetőségük nem csak filozófiai teljesítményükben van, hanem - ezáltal - legalább ilyen mértékben abban, ahogyan alkotójuk személyisége, és általában a tehetség bennük kifejeződik. Ez gyakorlati teljesítmény. 4. Minden teljesítményhez hasonlóan a fiatal Lukácsét is onnan lehet megítélni, hogy benne a formátum fejeződik ki. A formátum: emberi lehetőségek és történelmi tendenciák lecsapódása eg y emberben. A formátum: a történelem produktuma, és egyszersmind a történelem alkotója is. Az ember önteremtésének folyamatában /a történelemben/ milyen módon vesz részt: ez az egyedüli mérce a megitélésében. A szubjektum és objektum kölcsönhatásának vonatkozásában elemzi a tanulmány a fiatal Lukácsot; azt próbálja megnézni, hogy az ember által még meg nem hódított valóságnak a szubjektum által való elsajátítási folyamatában /és ezzel párhuzamosan a szubjektum egyre differenciáltabb külsővé-válásának, tárgyiasulásának, a világban való - nem csak fizikai - beépülésének történetében/ Lukács gondolatvilága milyen helyet foglal el, és milyennek látja magát és helyzetét az ember e gondolatvilág tükrében. A fiatal Lukács gondolatvilágának belső szerkezetét kell megismerni ahhoz, hogy megértsük "helyzetét" - a «ok idézetnek ez egyik magyarázata. 5. Vizsgálatunk tárgya tehát: a szubjektum-objektum elsajátítási viszonyához hogyan viszonyul a fiatal Lukács eszmerendszere, illetve abban miként vesz részt. A kettő nem ugyan22
