S. Nyirő József: Művészet és tudomány (SZTI, Budapest, 1961)

V.A. Razumnij: A művészi általánosítás természetéről

"Tudják-e - irta Dosztojevszkij -, mit jelent esszen­ciákban beszélni? Nem? Bögtön megmagyarázom Önöknek. A mo­dern "szépiró", aki tipusokat ábrázol és az irodalomban ki­szemelt magának valamilyen szakterületet /mondjuk, kereske­dők, parasztok vagy mások bemutatását/, rendszerint egész életében ceruzával és jegyzetfüzettel járkál, ellesi és feljegyzi a jellegzetes szavakat; végül is összegyűjt né­hány száz jellegzetes szót. Ezután hozzákezd a regényhez, s amint egy kereskedő vagy egy pap megszólel benne, beszéd­jükhöz a jegyzfctfüsetből keresgéli össze a kifejezéseket.Az olvasók hahotáznak, dicsérik az Írót, s ugy látszik, mint­ha a dolog jó lenne: szószerint az életből vette át. De ki­derül, hogy rosszabb a hazugságnál, éppen azért, mert a re­gényben a kereskedő vagy a katona esszenciákba n beszél, vagyis ugy, ahogy egyetlen kereskedő vagy katona sem beszél az életben. A katona például az önök által feljegyzett mon­datot az életben tiz kifejezés után a tizenegyedikként mondja. A tizenegyedik szó jellegzetes és megbotránkoztató, de előtte tiz s?,ó semmi különös, pontosan olyan, amilyent minden más ember is használ. A tipusvadászó Írónál azonban kizárólag jellegzetességeket mond, amelyeket az iró előző­leg feljegyzett - és az eredmény: hamis ábrázolás. A meg­rajzolt tipus könyvizüe n beszél" 1 0^. Hasonló módon próbálják megoldani az alkotás felada­tait azok a szovjet művészek, akik az élet alapos és sokol­dalú tanulmányozását, az élet legkülönfélébb oldalainak megfigyelését előre meghatározott elvont fogalmak/mint pél­dául a jelenség "igazi lényege"/ illusztráláséval akarják helyettesiteni. És nem véletlen, hogy ezek a művészek tör­vényszerűen lyukadnak ki oda, hogy a jellemek külsődleges "felöltöztetésének" módszerét alkalmazzák /a pozitív és a negatív szereplő személyek külső megjelenésének harmonikus Orosz Írók az iró munkájáról, 3.köt.Leningrád, "Szov­jetszkij plszátyelj", 1955. 17*.old. /oroszul/ - 25 -

Next

/
Thumbnails
Contents