Eck Júlia: Drámajáték a középiskolai irodalomórán - Iskola - dráma 2. (Budapest, 2000)

Melléklet

All-12. évfolyamon - a korábban megadott készségfejlesztési rend folytatásaként — nagyobb hangsúly helyezhető a konfliktusos drámajátékra és a szoáodrámára, mint játékformára. Ezen kívül nagy szerepet kap a csoportos és egyéni színpadi gyakorlat, mely esetleg a szóbeli érettségi vizsga része is lesz. A színészi munka mellett a tanulók egyéni érdeklődési köréhez alkalmazkodva foglalkozhatunk a dramaturg, sminkes, világosító, díszlet- és jelmeztervező, ügyelő, kellékes munkájával is.

A foglalkozások tartalmi anyaga továbbra is a fent említett témakörök illetve ezek bővítése alapján állítható össze.”

192