Simson, Lee: Kezdődhet a játék. II. (A díszlet művészete) - Korszerű színház 97. (Budapest, 1968)

IV. rész: Alternatívák

Ill, fejezet A DEÁMAIBÓ ÉS A KIMONDOTT SZÓ 1, Esen? Hát egen! Ha tovább töprengünk rajta, mire is vihetné az Amerikai drámaíró, mihelyt a színházi háziurak és egyes menedzserek igáját lerázta, nem árt emlékezni rá, hogy nem a szertelen egyéni profit kénysze­rű biztosítása az egyetlen függőség, amely az Írót terheli.Ha azt akarjuk, Hogy a drámai költészet visszanyerje a férfias erőt, a­­melyért a szinház teológusai imádkoznak, meg kell szabadulnia a köznapias beszéd jelenlegi zsarnoki uralmától is. A drámairásra, csak úgy, mint az irodalmi törekvések minden más fajtájára, a jelek szerint hangfogót kényszerít az előkelőség vá­gya. Ez az óhaj már számos Ízben telepedett rá az amerikai iroda­lomra és úgy letompitotta, akár az aggszüz nagynéni, aki kezébe vette elözvegyült öccse háztartását, ügy tetszik, irodalmi stílu­sunk uralkodó mércéit a jól nevelt uriasszony és a jól öltözött úriember állapította meg es e mércék csak változatai ama alapel­veknek, amelyeket eredetileg elemi iskolai tanítónők és divatos úri szabók csöpögtettek belénk. Minden áron tartózkodóak akarunk lenni. A túlságos érzelmi telítettség a prózában közönségesnek szá­mit; olyan, mintha nyilvános helyen túl hangosan beszélnénk. Ha egy mondatban a kelleténél eggyel több a vonatkozó mellékmondat, ez felér azzal, mintha fodros frakkinget viselnénk; a túl feltűnő hasonlat oly biztos jele a rossz Ízlésnek, akár a brilliáns kéze­lőgomb. Ha metafórát használunk, diszkréten hozzá kell tűznünk a mondathoz, akár nyakkendőbe a nyakkendőtűt. Az irodalmi stílusra vonatkozó tanácsok gyakran a régi vasárnapi iskolák leckéjét visszhangozzák: az önmagával szemben elnéző Írót, aki továbbra is biborszinbén akarja tündökoltetni prózáját, nemsokára stigma bé­lyegzi majd, mint az iszákost a rőt orr. 77

Next

/
Thumbnails
Contents