Jersov, Pjotr: A színészi alkotás. II. - Korszerű színház 61-62. (Budapest, 1963)

V. A szóbeli ráhatás módjai

A kérésben és a parancsban elsősorban nem a szó vagy a mondat értelme hat (mint ahogy ez a gondolkodásra, az emlékezetre és a képzeletre való ráhatás esetében történik), hanem a hangvétel. Ezért fordulunk gyakran kéréssel és különösen gyakran paranccsal gyermekekhez, sütik még beszélni sem tudnak.Ezért válik lehetővé, hogy szóval hassunk állatok akaratára, azaz közvetlenül, "egyenesen" befolyásoljuk viselkedésüket. Az állatra azonban nem lehet "alulról" hatni, ezért senki sem kéri komolyan a kutyát, a lovat, vagy a macskát, hanem parancsol neki.

4.

A mondat szókészlete és nyelvtani felépítése alapján lehet kérdő,parancsoló, magyarázó, állitó stb. Ha tisztáztuk jellegét, ezzel megkönnyitettük kiejtését s a ráhatás módját is.

A mindennapi érintkezésben az értékelés pillanatában felmerül a legközelebbi konkrét cél; ez azt jelenti, hogy ugyanebben a pill Tatban megszületik a ráha-ás és a látomás módja is, ezek később meghatározott szókészletben és a szavaknak meghatározott összetételű szerkezetében materializálódnak. Ily módon a mondat hangzása csak kiegészíti, pontosabbá teszi és gazdagítja azt az értelmet, amelyet a szavak tartalma és a mondat szerkezete fejez ki. Másként szólva a gondolat szavakkal való kifejezésében a ráhatás módja csak segítő és lésodrangu szerepet játszik. Hiányát az Írott beszédben sikeresen ellensúlyozzák az összefüggések, az Írásjelek, a szórend, a mondat ritmusa stb.

Nyilván ezért is tanulmányozták olyan kevéssé a szóbeli ráhatás módszereit, mint ahogy általában a cselekvés folyamatéval is keveset foglalkoztak.

ledig a színészi művészet technológiájának speciálisan a szóbeli ráhatás módszereit kell tanulmányoznia. Mert- 53 -