Barrault, Jean-Louis: Gondolatok a színházról - Korszerű színház 31. (Budapest, 1962)

III. Szemközt a művekkel

saját stílusának szolgálatára kicsiszolt, de az ihlet forrása egészen más, és más a belőlük, fakadó szellem is.

Mindenesetre e rendkívül lelkiismeretes mü tanulmányozása igen hasznos volt számunkra, de csak akkor, ha elvetjük ezt az Összehasonlítást a klasszikus tánccal. Összevetve a múzeumok képeit emlékeinkkel bizonyos primitiv táncokról, úgy véltük, hogy ezekben a valóságos, illetőleg rajzolt táncokban felismertük azt a nemes nyersanyagot»amelyet a görög festők vázaképeikhez használtak. Az ember ezeken nem csupán afrikai tánclépéseket talál /különösképpen az önkívület pillanatának mozdulatainál/, hanem orosz tánclépéseket és spanyol mozdulatokat is.

Lefordítani ezeket a táncokat a mi korunk nyelvére - újabb nehézséget jelent.

A néző viszonya egy ilyen színjátékhoz manapság már nem ugyanaz, mint volt Aiszkhülosz korában. Abban az időben az egész népesség tudott táncolni. A mozdulatmüvészeti oktatásnak két szakasza volt. Az első kiterjedt az egész ifjúkorra, mintha a mi korunk bizonyos táncait már az elemi iskolától kezdve tanítanák egy egész nemzedéknek. Ez a mozdulatiiiüvészeti oktatás a paidotribész, a "tornatanár" irányítása mellett folyt. E táncok valóban hozzátartoztak az ifjúság oktatási rendszeréhez, mint ahogy a tánc Brazíliában is - bocsáflsanak meg, hogy mindig ide lyukadok ki - szerves része az oktatásnak. Brazíliában vannak úgynevezett "szamba-iskolák", amelyeknek az a célja, hogy kifejlesszék a gyermekben a testi ügyesség reflexeit. A lábmozgás gyorsasága olyan szédületes, hogy mi, európaiak követni sem tudjuk.

Görögországban ezen az első nevelési szakaszon minden néző keresztülment. Ezután következett a második szakasz, amely különösen a kórustagok számára volt fenntartva. A kórustagok előkelő családok tagjai voltak. Kórustagnak lenni megtiszteltetés volt; valamennyien egész esztendőn át dolgoztak a karvezetővel, a táncmester irányítása alatt, hogy tökéletesítsék táncaikat és eljussanak a szakmai tökéletes- 78 -