Sz. Szántó Judit szerk.: A pantomim (Korszerű színház 77-78., Budapest, 1965)

JEAN SOUBEYRAN: BESZÉD SZAVAK NÉLKÜL - Bevezetés

BEVEZETÉS A modern pantomim oktatása egyszerre két - első pillantásra téliesen ellentétes - sikon folyiki egyrészt "testtechnikát", másrészt "drámai rögtönzést" tanítunk. A tanitvány a "testtechnika" kapcsán kezdi megismerni testét és testének lehetőségeit. Megtanulja, hogyan alakithatja testét megbízható és fegyelmezett eszközzé, miközben tapasztalja az összes mechanizmusokat, reakciókat és - a természetes restség szembeszegezte - ellenállásokat. Ahhoz, hogy legyőzze őket, ismernie kell mindezeket az ellenállásokat. A cél, hogy testét hajlékonnyá tegye és ily módon később majd valamely pantomime lő adás vagy drámai cselekmény szolgálatába állítsa. Nem megszokott gimnasztikáról van itt szó, hanem "átgondolt edzés"ről, miközben a test állandóan az értelem ellenőrzése alatt áll. Ez a mimikus "testtechnika"-tanulás akkor fejeződik be, amikor a tanitvány már ugy használja a technikát,hogy nem is gondol rá. A "drámai rögtönzés" közben a tanítvány felfedezi, gyakorolja és kifejleszti játék- és leleménykészségét, valamint saját alkotóképességét. Megtanulja, hogyan állítsa saját személyiségét valamely érzelem, atmoszféra vagy drámai helyzet szolgálatéba, és ezáltal fejlődik ki benne a ritmusérzék. Megismeri az "idő" és a "tér" fogalmát. Mert a tanítvány ne legyen - a bemutatott mozdulatokat hibátlanul elismétlő - mechanizmus, hanem ő maga váljék alkotóvá. A modern pantomimoktatási módszer tehát két, homlokegyenest ellentétes póluson kezdődik. A rögtönzés gyakorlatainál, eleinte nem követelik meg a tanítványtól, hogy a testére gondoljon. Sőt, rakja félre ós felejtse el mindazt, amit a technikai gyakorlatok folyamén tanult. A technikai gyakorlatok közben viszont a tanitvány kizárólag a testére koncentráljon és rakjon félre minden érzést és minden kifejezést. A pantomim két ága, mindinkább kiszélesedve, egymás irányába fejlődik, hogy végül összekapcsolódjék. A tanitvány - minthogy saját személyiségéből, saját játékából és saját érzelmeiből indul ki - a rögtönzés gyakorlatai-