Sztanyiszlavszkij: Cselekvő elemzés - Korszerű színház 6-7. (Budapest, 1960)

VI. Az eredmények összegezése

emlékezetüket felfrissítsem. Ez a felolvasás uj foltokat, emlékeket nem teremtett magukban, de világosabbá tette a tragédia általános vonalát. Visszaemlékeztek a tényekre, aztán pedig a cselekvésekre logikus, következetes sorrend-i *­jükben. Kijegyzetelték őket, aztán már elég tűrhetően el­mondták az Othello tartalmát, majd pedig a tények és a fi­zikai cselekvések alapján eljátszották az első képet. Játé­kukból azonban hiányzott az igazsága Ennek az igazságnak a megteremtése volt összes munkánk közül a legnehezebb. Különös figyelmet és munkát igényeltek azok az egysze­rű cselekvések, amelyeket az életből ismertek, vagyis? jár­ni, nézni, hallgatni, stb. Ezeket a cselekvéseket a hivatá­sos szinészeknél jobban ábrázolták a színpadon, emberien cselekedni azonban nem tudtak. Újra meg kellett tanulni­uk mindazt,amit olyan jól ismernek a reális életben. Milyen nehéz munka ez! Végülis azonban sikerült elsajátítaniuk és a teljes igazságig fejleszteniük, először csak itt-ott, a jelenet egyes helyein, azután pedig egész vonalán át. Ha pedig a nagy igazság nem "jött ki" azonnal, előbb megkeres­ték a kicsiket, azután belőlük állították össze a nagyobba­kat. Az igazság nyomában megjelent elmaradhatatlan utitár­­sa: a végrehajtott fizikai cselekvések és a szerepbeli "em­beri test élete" őszinteségébe, igazságába vetett hitünk, így teremtettük meg az alakítandó figura emberi természeté­nek két oldala közül az egyiket. Az "emberi test élete" a sok ismétlés nyomán megerősödött, a nehéz megszokottá, a megszokott könnyűvé vált. Végülis birtokukba vették a sze­rep külső fizikai oldalát és a szerző, a rendező által meg­adott idegen színpadi cselekvések sajátjukká váltak. Ezért fürödnek olyan örömmel bennük. Gondolják csak el, el tudtak volna-e érni ilyen ered­ményeket, ha a szerep-beli "emberi test életével" párhuza­mosan nem fejlődött volna a neki megfelelő "emberi lélek é­­letének" vonala is? Ez a vonal már régen jelentkezett, mi­- 115 -

Next

/
Thumbnails
Contents