Budapesti Orvostudományi Egyetem - rektori tanácsülések, 1962-1963
1962. november 16., 3. rektori tanácsülés
!06 Fizika, biológia, idegennyelv és általános műveltség a felvételinél, ezen sokat vitatkoztak. Felmerült a kémia gondolata, hiszen volt egy idő, amikor kémiából is felvételiztek a jelöltek, ezt éLlenezték a kémikusok. Az uj helyzetben ezt megint megfontolás tárgyává kell tenni. Az orvosi felvételeknél joggal vetődik fel az a kérdés, hogy nem az a fontos, hogy nagyszerű irodalmár, kémikus, fizikus legyen. Egészen mások a Műszaki Egyetemen a felvételi szempontok, ott azt lehet mondani, hogy gyakorlatilag egy tárgyra, a matematikára koncentrálódik minden. Az orvosegyetemen sokoldalú emberek kellenek, éppen ezért gondoltak arra, hogy bővítsék ki a felvételi tárgyakat, hogy több oldalról ismerhessék meg a jelöltek képessegeit. Probléma, hogy a^fizikus kérdez ők száma kevés. Az egész fizikai intézet munkában van a felvételeknél, de ez is összesen csak lo ember. A vizsgabizottságok száma közel 3o , szakmailag megfelelő jól képzett kérdezőket nem tudnak rendelkezésre bocsátani, ezért merült fel tavaly az a gondolat, hogy kezdj ék el most a felvételi vizsgák előkészítését, mert ez a probléma fennáll, s egy év alatt közelebb kerülne a megoldáshoz, mint amennyire" eddig eljutottak. Bizonyos mértékig a biológiával kapcsolatban is fennáll ez a probléma, mert nem közömbös, hogy ki k érdez, csak olyan oktatók vizsgáztassanak, akik ismerik a középiskolai anyagot. Azzal egyetért, hogy az idegen-nyelvet hagyják el, de az előbb emlitett o kok folytán szükségesnek tartaná továbbra is, hogy legyen egy harmadik tárgy, amelyik részben irodai mi, történelmi, általános műveltségben való tájékozódásra alkalmas, s ez legyen osztályozva, különb en nincs értelme. Ehhez is olyan kérdezők kellen ének, akik tudják, h ogy milyen követelmények támaszthatók a hallgatókkal szemben, mert tényleg úgy van, hogy valaki olvasott valamit és arról kérdez, de nem tudják, mit lehet megkívánni a fiataloktól. Ez alapkövetelmény és távolállnak ennek megoldásától. Javasolja, hogy az által ános műveltség harmadik tárgyként szerepeljen és osztályozzák. Az előfelvét ellel nem ért egyet. Elég sok a jelentkező, ha nincs előfelvét el ilyen vonatkozásban is próbára vannak téve a jelöltek, ha komolyan ide akarnak kerülni még egyszer jelentkeznek. Aki nem komolyan akarja, más pályára’ megy, nem baj, ha a szelekció több irányú. Ez is egy módj a , hogy rábízzák az illetőre, hogy ha nem sikerült, jövőre jelentkezhet, aki nem gondolja komolyan, kiesik. Azok, akik előfelvét élt nyertek, elmennek dolgozni, sem itt nincsenek, sem ott. Ezekkel a hátrányokkal szemben csak az az egy előnye, hogy egy alkalommal felvesznek X emberrel többet. Az elkövetkezendő években ez semmi előnyt nem jelent, mert mindig ugyanannyit vesznek fel, egyszer jelent csak enyhülést a nagy feszültségben. Ez az előny nem egyenértékű a hátrányokkal. AU
