Eötvös Loránd Tudományegyetem Orvostudományi Kar / Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanártestületi ülések, 1950-1951

1950. október 26., II. rendkívüli ülés - Orvosképzés reformja

- 3 11. §.3.Pontjához /5«old,/

A Kar határozata áLapján a következő mondhat: "Szemináriumokat és gyakorlatokat az oktatószemélyzetnek a tanszékvezető által kijelölt tagjai is vezethetik," úgy módositandó, hdgy "Szemináriumokat és gyakorlatokat a tanszékvezető, vagy az oktatószemélyzetnek általa kijelölt tagjai vezetik,"

6,pontjához /6,old,/

dr,Haynal Imre ny,r,tanár javaslatára a Kar

a "kampányszerű" szó helyett "rendszertelen" szó használandó,

8»ponthoz /6,old,/

dr,Kiss Ferenc ny,r,tanár felveti a kérdést, hogy hogyan viszonyul- nak a tanulókörök a gyakorlatokhoz, A tanrendbe nincs beállítva tanulóköri óra, viszont időn túl a hallgatóság nem tartható benn. Javaslata, hogy a gyakorlatba olvadjon bele, a gyakorlat keretében tartassák* . ,

dr,Tarján Imre ny.rk,tanár. Nem ért egészen egyet Kiss profesz- szórral, mert a tanulókörön a megtanult anyagot ismétlik, mig a gyakorlaton uj agyagot kapnak a hallgatók, Kiss professzor javaslatát kiegészítené a "leietóleg" szóval.

Dékán: Ez a tanulókör a tanulás módszereinek elsajátítására nyújt segítséget az I*éveseknek.

Kar elfogadja a következő módosítást: " A tanulókör feladata - lehetőleg a gyakorlat keretében - az első éves hallgatók részére stb, "

12. §.l.pont /6,old,/

Kari határozat, hogy a folyamatos, több Órás gyakorlatok a±a±± között lo perc szünet tartható,

IV,Cim,Tanrend, órarend, 13,§.l.ponthoz /6,old,/

Kar elfogadta azt a javaslatot, miszerint az l,pont első mondata igy módosul: "A következő évnek a Kar által ösz- szeóllitott tanrendjét stb."

2«ponthoz

A kar tagjainak egy része azon a nézeten van, hogy a kettős órák tartása nem vált be, mert fárasztja az előadót és tanárt egya-’ ránt. Többen hozzászólnak a kérdéshez és vita indul meg. Javaslatba kerül a másfél órás órák tartása is /Ratkóczy, Haynal/.

dr.Rusznyák István ny.r,tanár szerinta kettős órákra való átállást tartja helyesnek. A tanár előadó művészetén múlik, hogy hogyan adja elő a tárgyat, kifárasztja- e a hallgatót. Általános vélemény az, hogy 1 óra alatt nem léhet leadni, ellenben két óra alatt - közben egy pihenő szünettel - megfelelő módon lehet előadni. A két órás előadást, mint elvet helyesli.

dr.Petrovszkij Borisz ny.r,tanár váfeménye szerint az 1-1/2 1 órás előadások széttagolják úgy a medikus, mint az előadó idejét. Ha megnézik nagyon sok idő pocsékolódik el azzal, hogy az egyik előadásról a másikra mennek. A két órás előadást úgy kell elképzelni. hogy az előadások illusztrálva vannak: tudományos filmek, betegbemutatás, elméleti szakon kisérletek, stb. Ha egy órás előadás volna, akkor a professzor csak 15-2o percet beszélhetne, ami viszont nem előadás. Ha a medikus egy nap négyféle órát kap, négyszer át kell hangolódnia és ez sokkal nehezebb, mintha egy nap két kettős órát hallgat. Pedagógiai vonalon a pszyhologiai kérdést is figyelembe kell venni, amire az egyórás előadás