Eötvös Loránd Tudományegyetem Orvostudományi Kar / Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanártestületi ülések, 1950-1951

1951. február 2, V. rendkívüli ülés - Beszámoló a marxista-leninista oktatásról az elmúlt félévben

- 5 X) Á

Wald: Igen értékesnek és fontosnak tartja Káldor elvtárs beszámolóját. Az ellenséges nézetekre vonatkozóan megjegyzi, hogy a diákok között sokan vannak azon a véleményen, hogy a szakmai oktatás szempontjából nincs jelentősége a marxista-leninista tanitásnak, sőt elvonja őket tanulmányiktól. E nézet ellen elsősorban a Pártszervezetnek, de minden ' professzornak kötelessége felvenni a harcot és a szakmai előadások során rávilágítani arra, hogy milyen nagy jelentősége van a marxista- leninista oktatásnak szakmai szempontból is. Azt gondolja, hogy ez a professzorok előadásaiból nem domborodott ki, mert elSnkező esetben nem lett volna talaja az ellenségnek, •

Petrovszkij:A Szovjetunióban az orvostudományi egyetemeken nagy*nagy szerep jut a marxizmus-leninizmus tanszéknek.A Szovjetunióban a marxista-leninista tanszéken nemcsak a medikusokkal foglalkoznak, hanem a professzorokkal és oktatókkal is. - Nagy munkát végeznek ezek a tanszékek az egyetemeken A medikus oktatáson kivül a kari üléseken nagyon komoly filozófiai előadásokat tartanak,A tanszékeken marxista-leninista tanköröket alkalmaznak és nagy munkát végeznek az aspiránsok között is. Azok a hibák és hiányosságok, amelyeket önkritikában Káldor elvtárs felvetett, részben azzal magyarázható,^ hogy nem volt meg a kontaktus a kar és a marxista-leninista tanszék között.

A marxista-leninista tanszék vezetője tagja kell, hogy legyen a tanártestületnek.Neki meg kell ismernie a khr életét.Úgy kell előadni a marxizmus-leninizmust az orvoskaron, hogy a medikusok megérezzékj hogy miért adják ezt elő nekik.Pl.külön fel . kell vetni a természet- tudomány filozófia kérdéseit.Az a véleménye, hogy nagyon aktuális^ volna most az uj reform kapcsán egy külön marxista-leninista tanszéket szervezni az orvoskaron. Ez komoly lépés előre és a medikusok szakmai képzettségére is jó lenne.

Zinner: Addig is, mig Petrovszkij professzor tanácsa megválósitható les: teljes mértékben csatlakozik Wald professzor javaslatához, mert ha a szakmai előadások során az előadók foglalkoznak ezzel a kérdéssel, akkor a hallgatók is szivesebben foglalkoznak vele.

Dabis:Csatlakozik az előtte szóló véleményéhez, ő az egészségügy történetet különösen alkalmasnak találta arra, hogy előadásaiban dialektikus materializmust teljes egészében ismertesse. Elő'szö-r a hallgatók részéről bizonyos ellenérzéssel találkozott, de ahogy az anyag haladt tovább, sikerült a hallgatók érdeklődését felkeltenie.

Bálint; Kérdezi, hogy nem lehetne-e a professzorokat informálni a megfelelő évfolyamok marxista-leninista anyagáról ?

Halász:A marxizmus-leninizmus tanitása szoros összefüggésben van a Szovjetunió ismertetésével és megszerettetésével.Megállapíthatja és igen örvendetesen tapasztalta, hogy a marxizmus-leninizmus tanításának áldásos hatása az orosz nyelv tanításánál is jelentkezett.

Dabis:Neki is feltűnt, hogy hallgatóság nem volt jelen a marxista- leninista kollokviumoknál. Átnézte a tanszék utasítását. Ott benne van, hogy a hallgatóság nem lehet jelen a kollokviumon, ennek való- szinüleg az a célja, hogy ne puskázzanak, azonban lehet, hogy más.

Ezt helyteleníti és információt kér, hogy fenntartható-e ez ?

Hedri: Amit Petrovszkij professzor mondott, annak döntő jelentőséget 'tulajdonit.Most, hogy külön váltunk és orvosegyetem lettünk, kell, hogy marxista-leninista tanszék legyen. Javaslatot tesz, hogy foglalkoz a Tanács ezzel a kérdéssel és tegyen javaslatot az Egészségügyi Minisztérium felé és akkor ezeknek az anomáliáknak elejét lehet venni.

Babies: Bej elönti, hogy a Kar már három évvel ezelőtt megszavazta és kérte az orvoskar részére a marxista-leninista tanszéket. Fel is terjesztették ezt a kérelmet a Minisztériumba.Az elmaradás oka az volt, hogy nem volt megfelelő káder, aki betöltse a tanszéket.Költség- vetésileg biztosítva volt a tanszék.