Pázmány Péter Tudományegyetem Orvostudományi Kar - tanártestületi ülések, 1949-1950
1950. február 14., VI. rendes ülés - Miniszteri leiratok
- 4 A Kar a kérdés tárgyalására Dékán elnöklete alatt dr.Balogh Károly, dr. G-egesi Kiss Pál, dr.Issekutz Béla és dr.Straub P.Brúnó ny.r.tanárokból álló bizottságot küldi ki. 3.87o/1949-5o Dékán bemutatja a vall. és közoktatásügyi Miniszter ur 14oo-65-7/ 195o. számú, a középiskolai oktatás hiányosságának jelentése tárgyában kelt léiratot, melyet körlevélben közölt a Kar tagjaival. Ezúton is kéri, hogy a tanszékek jelentéseiket mielőbb, legkésőbb f.hó 24.-ig terjesszék be hozzá. Karnak tudomásul szolgál. 3.860/1949-50 Dékán jelenti, hogy a vall. és közoktatásügyi Miniszter ur I400- 50-8/1950.Vl/l.sz. leiratával úgy rendelkezett, hogy a tanulókörök heti óraszáma karunkon legfeljebb 6 óra lehet. Karnak tudomásul szolgál. 3.875/1949-50. Dékán felolvassa a vall. és közoktatásügyi Miniszter ur I400-65- 8/1950• számú, az egyéni tanulás elősegítése az 1949/50. tanév II.félévében ügyében kelt leiratot. " A második félévben - a tanulókörök átszervezése következtében - az egyéni tanulásnak fokozottabb jelentősége lesz. Az egyéni tanulásra való áttérés igen komoly feladatok elé állitja az ifjúsági szervezeteket. Hogy a tanulásban komoly zökkenések ne legyenek - az égyéni tanulás alátámasztása és színvonalának biztosítására - a MEPESZ a következő javaslatokkal fordult hozzám: "Már az elmúlt évben igen nagy jelentősége volt a tanulás terén az egyetemisták és főiskolások egyéni tanulmányi tervének.-A tanulmányi tervben a hallgatók hetente kidolgozták azokat a feladatokat, amelyeket az egyetem a tanulás terén tőlük-megkövetelt. Nehézséget jelentett a tervek elkészítésekor azonban az, hogy jó- néhány egyetemen a professzork nem adták ki idejében a félévi tematikát. Az elkövetkezendő félévben fokozottabb jelentősége lesz a tanulmányi tervnek, a hallgatók tanulása segítésének és ellenőrzésének területén. Éppen ezért javasoljuk, hogy a professzorölc febr. 'hó lo.-ig adják ki a részletes'félévi munkátérvükét, amely tartalmazza a következőket: a/ hetente az előadások számát, b/ az előadáshoz vonatkozó kötelező és ajánlott irodalmat. E nélkül ugyanis a hallgatók reális egyéni tanulmányi tervet nem tudnak elkészíteni." "Az egyéni tanulás segitése érdekében javasoljuk azt, hogy minden egyetemen legyen - lehetőleg a kari könyvtár mellett - egy tanulószoba. A tanulószobákat az egyes karok tanrendjének megfelelően tartsák nyitva úgy, hogy az előadás befejezése után 4-5 óra álljon a hallgatók rendelkezésére, hogy-a könyvtárban és a tanulószobában tanuljanak." "Az egyetemi tanulás segitése érdekében javasoljuk még azt,hogy a professzorok havonta egy alkalommal tartsanak nyilvános konzultációt. Az elmúlt félévben is volt már néhány karon konzultáció és megállapítható, hogy ezek igen jól sikerültek és nagy segítséget jelentettek a hallgatóknak." "A vizsgaidőszak alatt- a MEPESZ az egyes tanszékeken dolgozó MEPESZ tagokból tanszéki ügyeletet szervezett. A tanszéki jigye — leteshez fordultak a hallgatók problémáikkal és kértek segit114
