Budapesti Királyi Magyar Pázmány Péter Tudományegyetem Orvostudományi Karának ülései, 1931-1932 (HU-SEKL 1.a 58.)

1931.12.01., 2. rendkívüli kari tanácsülési jegyzőkönyv - Napirend - 5. Kórtani tanszék betöltése trb.bizottsági jelentés (ld.melléklet)

- 82 -rárni, most már nerkell^ferdés sajtó alá érett kidolgozásához több éves hevertotéssel öt évet igénybe vennie.— Megkapjuk íme a magyarázatot,hogy miért találunk 8ELAK BÁNűQR felsorolt 22 dolgozata közül is voltaképen csak 12 igazi eredeti önálló közlést. Minden bizonnyal azért, mert 6 csak most a legutóbbi években talált igazán magára,nékor a közvetlen gyakorlati vonatkozásokban gazdag hygiene termő talajába gyökereit beleplántálta. iizt mondani,hogyezeket tépje fel,szakitsa ki s kezdjen megint élőiről mindent,mint 25 év előtt tette,mikor a kórtani intézet kötelékébe belépett- mi ajánlani nem, hanem csak ellenjavalni tudjuk. Ilyen kisérlet ellen szól a lehető 1e^tárgyilagosabban az ő pályafutásának maga megrajzolta graphikonja. BÉLÁK ÜÁNJORT tanártársai mélyen fájlalnák elveszíteni,raig megszokott körükben most a célegyenesből csak a lehető legjótékonyabban

fogják összezsokott munkájukkal mind gazdagabb hygie, , , , . Épen ezért BÉLÁK SÁNDOR személyét a

niai munkára serkentenie további fejtegetéseimből teljesen kikapcsolni kivánora. #

A bizottság által is ismertetni és megbírálni kivánt szakférfiak személyi cs tudományos qualitáeait tőlem telhető részletességgel igyekeztem feltárni,hogy közülük egyetemünk, facultásunk és a betöltésre váró tan székünk legmagasabb érdekeit szempontjából a legarravalób nak a kiválasztását úgy a Tekintetes Bizottság -mint a intetes Kar s: ra miséi jobban raegkönnyithessem.

Minálunk minden egyetemi intézet vezetőjére nemcsak e tudomány előbbrevitele hárúl feladatként,az az a tudományai búvárkodás,hanem az oktatás munkája is :hal1- gatók és fiatal búvárok tanítása és kiképzése. E kettő közül az előbbinek teljes különbálaeztottságát és eredményes vitelét még el lehet képzelni,amint az a dahlemi vagy new-yorki Rockefeller kutató intézetben történik. Egyetemi és nem szakiskolai niveaun álló tanitást azonban intensiv,állandó kutató munkásság folytatása nélkül